“十一五”國家科技支撐計劃重點項目(1)-展示頁
2025-01-30 18:59本頁面
【正文】 貨幣而是假幣，在市場上就不能流通。 貨幣的一般職能 貯藏手段 支付手段 世界貨幣 農(nóng)民張某在春季時無錢買犁耕地，鐵匠李某先把犁賒給張某，張某到秋季收獲糧食后，拿去市場，糧食每公斤： 2元，賣得 1000元，他將 100元付給了鐵匠李某，用 500塊錢買了種子、化肥及日常生活 用品。 價格：當(dāng)商品的價值用貨幣表現(xiàn)出來的時候，就叫做價格。 貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。 貨幣的本質(zhì) —— 這是重點呦！ 物物交換 （ 商品 —— 商品） 貨幣的產(chǎn)生 出現(xiàn)一般等價物 （商品 — 一般等價物 — 商品） 金銀固定充當(dāng)一般等價物 （商品 — 貨幣 — 商品） 貨幣產(chǎn)生 注意：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 貨幣的職能： 指貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。 商品 — 一般等價物 — 商品 歷史曾作為 一般等價物的商品 羊 貝殼 野豬牙 試一試 列舉幾個與商品交換有關(guān)，并以 “ 貝”字作偏旁的漢字 賺 賠 販 購 用 作為一般 等價物有什么不足之處？ 說一說 羊作為一般等價物，具有攜帶不方便，易死亡，易失去等缺點 貝殼作為一般等價物，具有易破碎等缺點 隨著交換范圍的不斷擴大，客觀要求一般等價物固定到一種商品上，由于“羊”“貝殼”等商品的缺點，使之不利于固定長期充當(dāng)一般等價物。= 第一階段：偶然的物物交換 物物交換成功的前提是交換雙方恰好都需要對方的商品 商品 —— 商品 【 小組合作探究： 】 ，誰能交換？你能歸納出商品交換成功的條件嗎？ ，這些人中有能一次成交的人嗎？這說明了什么？ ？ ？ 第二階段：擴大的物物交換 前提條件： 擁有書的人需要的是練習(xí)本；擁有練習(xí)本的人需要的是筆；擁有筆的人需要的是書包。 鹽 咖啡 紅珍珠 牛奶 成交最佳辦法是？ 有一個 大家都樂意接受的商品 作中介 書 第三階段： 一般等價物為媒介的交換 一般等價物 從商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品。 你會選擇什么呢？并請說明理由 體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶 牛奶 斧頭 布料 金子 第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換 金銀固定充當(dāng)一般等價物 商品 — 貨幣 — 商品 貨幣 —— ? 從 商品 中分離出來 固定 地充當(dāng) 一般等價物 的 商品。 基本職能 一般職能 價值尺度 流通手段 貯藏手段 支付手段 世界貨幣 自行車 280元 /輛 彩電 2770元 /臺 電冰箱 1200元 /臺 注意：貨幣充當(dāng)價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要 觀念上的貨幣 。 為什么貨幣能執(zhí)行價值尺度？ 貨幣也是商品，也有價值。 買棉花 錢 買衣服 賣 菜 賣 布 錢 作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？ 注意 ：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用 現(xiàn)實的貨幣 ，不能用觀念上的貨幣。 2元 100元 500元 價值尺度 支付手段 流通手段 價值尺度 流通手段 貯藏手段 支付手段 世界貨幣 ? 貨 幣 的 職 能 小王奶奶用賣菜所得的錢給孫子買了一件衣服 小王家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚 小王的爸爸作為公司財務(wù)人員定時向員工發(fā)放工資 世界銀行向中國貸款 瑞士勞時特表 2200/塊 選擇 1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是 1850元，這 1850元是： ①貨幣在執(zhí)行 流通手段 職能 ②貨幣在執(zhí)行 價值尺度 職能 ③ 觀念形態(tài) 的貨幣 ④ 現(xiàn)實 的貨幣 ⑤電冰箱的價格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D① ④⑤ B 選擇 2：小明家購買了某品牌電
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