市場(chǎng)調(diào)查論文--關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)報(bào)告-展示頁(yè)
2025-01-30 16:46本頁(yè)面
【正文】 業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)顯性就業(yè)就是我們按照正常的、正規(guī)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)統(tǒng)計(jì)的就業(yè)。第四，隱性就業(yè)和顯性就業(yè)的狀況同時(shí)存在。第三，畢業(yè)生就業(yè)缺乏穩(wěn)定性。第二，畢業(yè)生就業(yè)的層次普遍比較低，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。第一，一次性就業(yè)率的高低除了學(xué)生自身的原因之外，更多取決于畢業(yè)生所在學(xué)校對(duì)就業(yè)工作的努力程度和投入力度。（三）畢業(yè)生的學(xué)歷以專(zhuān)科層次為主民辦高校受招生錄取體制的影響，學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍低于同等層次的公辦高校，加之生源的區(qū)域性差異，致使民辦高校的生源基礎(chǔ)出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，而且造成了民辦高校生源的先天不足，這就給后續(xù)的教學(xué)質(zhì)量的提高以及人才的培養(yǎng)帶來(lái)了巨大的困難。這兩類(lèi)、三部分學(xué)生由于其入學(xué)的渠道不同，其就業(yè)的渠道、就業(yè)的體制、就業(yè)的方式也不同。第一類(lèi)是計(jì)劃外招收的高等自學(xué)考試和一批高等教育學(xué)歷文憑考試的學(xué)生，第二類(lèi)是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)的，統(tǒng)招統(tǒng)考的一批。現(xiàn)狀分析2 .1民辦高校學(xué)生的基本現(xiàn)狀生源結(jié)構(gòu)呈兩大類(lèi)三部分特征在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，在高等教育從精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究和探索民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀，并摸索出一條具有民辦高校特色、適合民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的路子，是當(dāng)前民辦高校保持持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。作為高等教育重要組成部分的民辦高校，從黨的十一屆三中全會(huì)以后取得了迅速的發(fā)展。如果這一問(wèn)題不能得到妥善解決，將會(huì)直接影響社會(huì)穩(wěn)定以及高等教育的健康發(fā)展。高校擴(kuò)招是我們國(guó)家出臺(tái)的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的決策，它對(duì)于實(shí)施高等教育大眾化戰(zhàn)略具有重大意義，對(duì)提高全民素質(zhì)、滿(mǎn)足廣大青年學(xué)生升學(xué)深造、緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力以及拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)需、促進(jìn)社會(huì)消費(fèi)等都具有非常積極的意義。關(guān)鍵詞：三本民辦高校 就業(yè) 就業(yè)現(xiàn)狀正文：一、 前言08年全球金融危機(jī)，對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)造成重大影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也遭受其影響，就業(yè)市場(chǎng)更是雪上加霜，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)報(bào)告西安培華學(xué)院商學(xué)院工商管理系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告科目： 市場(chǎng)調(diào)查 主題： 關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)報(bào)告 姓名： 李珊珊 學(xué)號(hào)： 208186 班級(jí)： 8B1491 44 目錄摘要 1關(guān)鍵詞 1正文 1一、 前言 1二、現(xiàn)狀分析 22 .1民辦高校學(xué)生的基本現(xiàn)狀 2： 2三、存在問(wèn)題及原因分析 4 4 4 5（一）民辦高校應(yīng)該提高教學(xué)質(zhì)量 5（二）民辦高校應(yīng)加快專(zhuān)業(yè)調(diào)整 5 6 6 8 9參考文獻(xiàn)： 9摘要：近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)。通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。從1999年教育工作會(huì)議以后，我國(guó)高等學(xué)校開(kāi)始實(shí)行大規(guī)模擴(kuò)招。然而不能回避的現(xiàn)實(shí)是：急劇的擴(kuò)招使畢業(yè)生數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)成倍增加，大批畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，必然給廣大高校畢業(yè)生帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。民辦高校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，民辦高校的畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學(xué)校的生源及其健康穩(wěn)定地發(fā)展。二、我國(guó)民辦高校生源目前分為兩大類(lèi)、三部分。從江西民辦高校的生源來(lái)看，第一類(lèi)，也就是計(jì)劃外的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的50%以上，比例相對(duì)多一些，第二類(lèi)僅僅占到了不到50%。這一部分學(xué)生由于入學(xué)以后考試和獲取畢業(yè)證書(shū)的方式也不同，導(dǎo)致以后的就業(yè)心態(tài)以及未來(lái)職業(yè)生涯的方式、發(fā)展軌跡也不同。（二）生源質(zhì)量較差且基礎(chǔ)參差不齊 大部分民
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