【正文】 如要保留這一短語，就應(yīng)將它放在主語“世界各大報紙”前，或者將“關(guān)于”改成“對于” ， “關(guān)于”放在句首，“對于”放在句首或句中 。 ? 例（ 3）“除了”應(yīng)放在首句，因為該句陳述的對象是周老師 ,而不是顧老師 .若該句陳述對象為顧老師 ,則“除了”應(yīng)放在”顧老師”之后，如，顧老師除了懂日語外，還懂英語。 ? 例 (1)中的否定副詞“沒”應(yīng)該放在“把”字的前面，該句卻放在了“搞清楚”之前，導(dǎo)致位置錯位的毛病。 （ 4） “ 3月 17日， 6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。 （ 2）他 因為 名字中有個“?！弊郑源蠹叶冀兴昂? 哥”。 ? 注意虛詞在句中的位置。甚至?xí)淖兙渥釉狻? 動詞與介詞的區(qū)別 ? 真理在人民一邊 ? 在黑板上寫字 ? 到北京了，到了北京了 ? 你跟我走 在是動詞，單獨做謂語 在是介詞，與黑板上構(gòu)成介賓短語做寫的狀語 動詞 動詞 ? 你跟誰說話？ ? 給我一支筆 ? 給我講故事 ? 大門斜對商店 ? 他對我很好 ? 咱倆比速度 ? 我比你高 介詞 動詞 介詞 動詞 介詞 動詞 介詞 總結(jié)一： 有些虛詞，在使用過程中有 范圍、意義、語法等方面的特殊 規(guī)定，只有 了解 這些規(guī)定性 用法 ， 才能做到準確運用。 (3)當(dāng)?shù)厍虼┻^彗星軌道，我們就能看到流星雨。） （介詞“對”的后邊不能用“ …… 上”，應(yīng)把“上”刪去。） （“根據(jù)”不能同“大熊貓”搭配，應(yīng)在“大熊貓”加“習(xí)性”。 （錯用“將”，使前后文不搭配。 (3)這部電影在塑造周總理的形象所提供的經(jīng)驗是非常寶貴的。） （在“形象”的后邊應(yīng)加上“方面”。 （在“斗爭”的后邊應(yīng)加上“等方面”。 介詞賓語不完整 介詞不能單獨使用，后邊必須有完整的介詞賓語。 (3)對于金沙江，我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。） （“把”應(yīng)改為“用”。） （“從”應(yīng)改為“在”。 不可誤用介詞 ——該用這個介詞而誤用了那個介詞 例： (1)一月三十日夜，本市普降大雪，對城市交通帶來不便。 (3)學(xué)生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴重影響。） （在“就是”之后加上“關(guān)于”。） （應(yīng)在“動物”之后加上介詞“在”。 例： (1)江北地區(qū)的新石器時代文化，會議展開了熱烈的討論。） 不可漏用介詞 應(yīng)該使用介詞的地方而沒有使用，就是漏用介詞。） 當(dāng) 使句子缺少主語。） “從 … 里 使句子缺少主語，應(yīng)刪去。 (5)對于我們學(xué)校，由于開展了 學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好 活動，出現(xiàn)了新氣象。 (3)在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家身上，都無不閃耀著為黨為公的光輝。 那些奇形怪狀的石頭對我產(chǎn)生了濃厚的興趣。 我們正朝著把自己培養(yǎng)成為又紅又專的人材前進。 正如一切新事物都會引起人們的議論一樣，差額選舉也褒貶不一。 這所大學(xué)非常有名 ,吸引了來自于一百多個國家的外國留學(xué)生 。 對于經(jīng)濟方面，我們要盡量給他幫助。 助詞 語氣詞 語氣詞 人 判斷下面句子中的“的”是助詞還是語氣詞 ? 是一九五三年秋天由師范學(xué)校畢業(yè)的 ? 這個區(qū)的中心小學(xué) ? 當(dāng)了教師的他 ? 中學(xué)生的生活習(xí)慣 ? 對他的意見 ? 個人的勇氣 ? 平凡而偉大的、包羅萬象的、擔(dān)負著無數(shù)艱巨任務(wù)的區(qū)委會 助詞 助詞 助詞 助詞 助詞 助詞 語氣詞 ? 是做不成任何事情的 ? 別的原因 ? 媒人的天平 ? 經(jīng)他介紹而成家的 ? 鬧過離婚的 ? 提過這個意思的 ? 打架吵嘴什么的 ? 他十點鐘到的北京 助詞 助詞 助詞 助詞 助詞 助詞 語氣詞 助詞 一、介詞 ： 用在名詞、代詞或名詞性短語前頭，合起來表示起止、方向、處所、時間、對象、目的等的詞 內(nèi)容 例 詞 時間、方向、處所 從、自、自從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)著、朝向、趁、由、隨、隨著、沿、沿著、順、順著、乘、沖（ ch242。 ?他是會來的。 ? 刪去“是、的”之后，句子的基本意思改變沒有；改變了的，“的”是助詞，相反就是語氣詞。 語氣詞“的”和助詞“的”的區(qū)別 ? “的”的后面 能不能 添相應(yīng)的 名詞 。 ? “的”的用法： 助詞 語氣詞 ： 修飾語和中心語之間，作為定語的標志 放在詞或詞組的后邊，組成名詞性 “ 的 ” 字短語 插在動賓短語中間，表示過去發(fā)生的事情 陳述語氣，表示情況確實如此。 “越發(fā)”限用于同一人或事物的進一步變化；兩個人或事物比較時，不能用“越發(fā)”，必須用“更加”。 A、馬上 不免 更加 B、馬上 未免 更加 C、立刻 不免 越發(fā) D、立刻 未免 越發(fā) ? “馬上”所表示的時間性幅度要稍大一些，偏口語化；而“立刻”表示的是即刻要發(fā)生的事情，偏書面語化。 A 剛才 嗎 已經(jīng) 無須 B 剛剛 嗎 曾經(jīng) 未必 C 剛剛 嘛 曾經(jīng) 無須 D 剛才 嘛 已經(jīng) 未必 判斷依次填入下面各句的虛詞正確的一組。 （ 2）有意見就提 ——，為什么要吞吞吐吐呢？ （ 3）剛得病的時候，我也 ——悲觀過，是同志們的鼓勵使我堅強起來的。 避免重復(fù)或矛盾 誰也不會否認，地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。 弄清詞性 這很可能是暗害林峰事件的再次重演。 辨明詞義 一個偶爾的機會，我認識了他。 內(nèi)容 例 詞 表示程度 很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么等 表示范圍 都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨 表示時間 剛、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來、偶爾、隨時等 表示頻率 又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù) 等 表示語氣 不、沒、沒有、別、未必、準、一定、必定、必然、卻、倒、可、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情等 表示情貌 百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點兒等 一、副詞的運用 大家都希望你來，你居然來了。如：嘩、唧唧、哐等。如：啊、唉、呀等。如： 在、從、對于、關(guān)于等。 ? （四）介詞： 表示動作對象、時間等的引介關(guān)系的詞 。 如：雖然、但是、因此、無論等。文言文中助詞比較復(fù)雜，常見的有“之”、“者”等。 （二）助詞：在句中起輔助作用的詞。如：很、非常、一律、也、將來等。 虛詞： 表示的意義都不太實在，一般不能單獨回答問題，但能幫助實詞造句?，F(xiàn)代漢語實詞一般名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類 . ? 虛詞 虛詞是沒有實在意義的詞，一般不能單獨充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨回答問題（少數(shù)副詞除外）。言之有理 “四兩撥千斤” ——虛詞 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) ? 了解虛詞的性質(zhì) ? 掌握一些常見虛詞的用法 ? 重點：辨析虛詞的用法 ? 難點：區(qū)分易混淆的虛詞 一身二任 ——虛虛實實 ? 叫 弟弟打破了 ——叫 了他一聲 ? 在 哪兒工作呢？ ——不 在 圖書管 ? 給 他打個電話 ——給 了我一本 ? 為 新中國奮斗 ——都是 為 了你 ? 朝 我揮了揮手 ——他面 朝 大海 ? 就 按 他說的做 ——按 一下按鈕 透過現(xiàn)象看本質(zhì) ——虛詞的性質(zhì) ? 與實詞發(fā)生關(guān)系時，產(chǎn)生的只表示抽象的語法意義 ? 虛詞只能附著實詞，不能單獨說出來 ? 虛詞不能象實詞那樣自由充當(dāng)主語、賓語、定語、謂語、中心語、補語等各種句法成分（除副詞外） ? 實詞 實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當(dāng)句子成分 ，一般可以單獨回答問題。 每一個實詞都可以詳細解說其詞義。其存在的價值在于幫助構(gòu)成句子的語法結(jié)構(gòu)，表示某種語法關(guān)系。 副詞 介詞 連詞 助詞 嘆詞 擬聲詞 ? （一） 副詞：在句中表示動作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、趨向等的詞 。在虛詞中，副詞是唯一能獨立作句子成分的詞，并且有少數(shù)副詞（比如“不、沒有、也許、大概”等）也可以單獨回答問題，具有一定的實詞特點。現(xiàn)代漢語中的助詞主要有：“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”。 （三）、連詞： 在句中起連接作用的詞 ，連詞往往標示詞、短語、句子、句群、語段之間的邏輯關(guān)系。連詞常常成對搭配使用或與副詞搭配使用，如：“因為 …… 所以 ……” 、“即使 …… 也 ……” 、“只有 …… 才 ……” 等。介詞在漢語中比較復(fù)雜。 （五）嘆詞：表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語氣的詞。 （六）擬聲詞：模擬人或事物聲音的詞。 副詞 ： 用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、情貌等。 這場球比上一場打得格外激烈。 我能夠得救，幸虧了醫(yī)院的醫(yī)生。 語氣詞只放在句子末尾，有時也放在句中停頓的地方。 難道能否認培養(yǎng)國家建設(shè)人才不是我們的任務(wù)嗎？ 用好否定副詞 解題指導(dǎo)： 一、副詞辨識正誤題，應(yīng)注意從以下幾方面審查 ? 表達的范圍 ? 表達的程度 ? 表達的數(shù)量 ? 該類副詞的語法功能 ? 該詞在句中的表達效果 填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是： (1)真不巧，李家文 ——走了三四小時你就來了。 （ 4）這件事情本來就十分清楚， ——研究，按照老甄的意思辦就行。 ① 人家的進度 就要超過咱們了，咱們得加油啊！ ②你不了解情況就大發(fā)議論， 太主觀了吧？ ③王丹考慮問題腦子很靈活，劉磊的思路 敏捷?！拔疵狻北硎緦δ撤N過分的情況不以為然，側(cè)重在主觀評價；“不免”表示客觀上不容易避免 。 形形色色的“的” ? 區(qū)別“的、得、地”。常與 “ 是 ”連用， “ 的 ” 的后面 補不出中心語 。 能添加的是助詞，不能添加的是語氣詞 。 ?那岸上站著的一群人是看劃龍船的。 ?他今天會回來的。ng） 比較 比、和、跟、與、同 方式、方法、手段 按、按照、照、依、依照、本著、經(jīng)、經(jīng)過、據(jù)、根據(jù)、通過、以、將、把、被、憑、鑒于等 原因、目的 因、因為、由于、為了、為著 對象、范圍、關(guān)聯(lián) 對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、把、將、被、連、任憑、至于、順 表示 排除 除、除了、除開、除去 二、介詞的運用注意的幾個問題 關(guān)于 《 祝福 》 ，我們有特別深刻的印象。 避免錯用 對于開展海水養(yǎng)殖，至今未引起各級領(lǐng)導(dǎo)同志的注意。 避免濫用 這個消息是我哥哥單位聽到的。 避免漏用 在怎樣對待缺點錯誤上，我們應(yīng)該有正確的認識。 注意搭配 這個音樂對他并不陌生。 避免搭配不完整 三、介詞的辨識正誤題從以下方面審查 ? 介詞的語法功能是否得當(dāng) ? 有無介詞誤用或濫用現(xiàn)象 ? 適當(dāng)運用換位法，即把容易混淆的有關(guān)介詞分別換位，從而判斷介詞的使用正確與否 ? 介詞與其所帶的賓語是否搭配得當(dāng) 例： (1)他們試制了十九個心臟瓣，從而填補了我國在生物瓣替換領(lǐng)域的空白： (2)從這個故事里告訴我們一個真理：虛心使人進步、驕傲使人落后。 (4)當(dāng)我累得睜不開眼的時候，一想起老師的鼓勵，精神就振作起未了。 （“在”是多余的，應(yīng)刪去。 （“在”使句子缺少主語，應(yīng)刪去。 （“對于”都使句子缺少主語，應(yīng)刪去。漏用介詞同樣會使表意不清，句子不通。 （“江北地區(qū)的新石器時代文化”之前要加上“對于”， 否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚。） （在句首加上“從”。） (2)這種習(xí)性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的。 (4)戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的 《 禹貢 》 和秦漢之際出現(xiàn)的 《 管子 .地員 》 ，就是我國古代土壤的專門著作。 （“對”應(yīng)改為“給”。） （“對于”應(yīng)改為“關(guān)于”。） (2)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長。 (4)如果國家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來的