【正文】 充分闡釋?zhuān)J(rèn)為 “ 愛(ài)國(guó)主義是五四精神的主旋律 ” ，五四運(yùn)動(dòng)。 ” ②在指出清代軍機(jī)處的設(shè)置是皇權(quán)高度發(fā)展的標(biāo)志的同時(shí)，肯定其。 岳麓版教材中有許多問(wèn)題與表述值得我們思考和借鑒： ①在論述中國(guó)古代中央集權(quán)制度演變趨勢(shì)時(shí)說(shuō)：“ 自宋以來(lái)，中央在與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中已處于絕對(duì)上風(fēng)，政治制度上體現(xiàn)新的特點(diǎn) —— 皇權(quán)與相權(quán)的矛盾變得突出起來(lái)。 弄潮兒，會(huì)當(dāng)擊水三千里 —— 高考備考實(shí)踐策略 一、教師觀念的改變是新課程順利實(shí)施和高考備考的關(guān)鍵。 五、新高考關(guān)注民生，重視考查社 會(huì)生活史內(nèi)容。 廣東卷每年有 2道大題。關(guān)于中國(guó)政治制度的發(fā)展，如果把古代、近代、現(xiàn)代貫通起來(lái)，就展現(xiàn)了一個(gè)從專(zhuān)制到民主的不斷發(fā)展的過(guò)程。 中外關(guān)聯(lián)、古今貫通是新課程體系的另一新特點(diǎn)，它打破了舊課程體系的中外割裂、古今分列的局限，在同一個(gè)模塊中既有中國(guó)史的內(nèi)容，也有世界史的內(nèi)容，既有古代的內(nèi)容，也有近代和現(xiàn)代的內(nèi)容，使我們能夠從時(shí)間、空間上對(duì)世界歷史的發(fā)展有一個(gè)縱向和橫向的整體印象。 第 l8課 “ 探索中國(guó)近代政體變化的艱難歷程 ” ，應(yīng)該注意梳理：維新派曲折的君主立憲之路；清政府迫于形勢(shì)的預(yù)備立憲活動(dòng) (《 欽定憲法大綱 》 是中國(guó)歷史上第一部憲法性質(zhì)的法律文件，一方面繼續(xù)強(qiáng)化君權(quán)，另一方面也以法律的形式在一定程度上規(guī)范和限制君權(quán)，人民的合法權(quán)利也第一次以憲法形式得到極為有限的認(rèn)可，是中國(guó)歷史上第一次實(shí)質(zhì)性的憲政改革 )；革命派推翻了清朝統(tǒng)治，共和憲政的實(shí)踐 (《 中華民國(guó)臨時(shí)約法 》 ，以法律的形式確立了主權(quán)在民、三權(quán)分立、民主共和的基本原則和制度 )。 下面就岳麓版新課標(biāo)教材 《 歷史 》 必修 (一 )中“ 綜合探究課 ” 的有關(guān)探究學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)作一初步整理，供大家復(fù)習(xí)備考時(shí)參考。 重點(diǎn)考查學(xué)生獨(dú)立思考、判斷、 解決問(wèn)題的思維和能力。 對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀，課標(biāo)共寫(xiě)了三段話，根據(jù)專(zhuān)家的概括，大致包括三個(gè)層次： ：形成以人為本的人文主義精神和真善美的人生境界，積極進(jìn)取的人生態(tài)度和健全人格，求真、求實(shí)的科學(xué)精神和態(tài)度； ：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族、以及由此升華的自豪感、責(zé)任感和人生理想； ：國(guó)際視野、全球文明和開(kāi)放意識(shí)。著名教育家尼爾 .波斯特說(shuō)過(guò) ： “ 孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)像個(gè) ， 畢業(yè)時(shí)卻像個(gè) ，那只能說(shuō)是教學(xué)的失敗。 ” 水窮云起 破蛹化蝶 ——新高考?xì)v史備考實(shí)踐與思考 廣東省汕頭市教育局教研室 王濺波 回首望，半江瑟瑟半江紅 (命題趨勢(shì) ) 弄潮兒，會(huì)當(dāng)擊水三千里 (實(shí)踐策略 ) 講課提綱 風(fēng)乍起，吹皺一江春水 (新高考特點(diǎn) ) 風(fēng)乍起，吹皺一江春水 —— 廣東新高考特點(diǎn) 一、新高考重視考查情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 二、新高考重視“探究學(xué)習(xí)能力”的考查。如 2022年文科基礎(chǔ) “ 北伐路線 ” 導(dǎo)游詞題、 2022年 26題 “ 婚姻題 ” 、29題 “ 現(xiàn)代化范式 ” 題、 2022年 26題計(jì)算題。 如第 l2課 “ 伏爾泰對(duì)英國(guó)政體的評(píng)論 ” ，注意英國(guó)君主立憲 (議會(huì)君主制 )政體具有議會(huì)至上、法律至上、權(quán)力制約、國(guó)王調(diào)節(jié)穩(wěn)定社會(huì)的基本特征。 三、新高考以文明史觀總攬全局，中外關(guān) 聯(lián)、古今貫通是其亮點(diǎn)。如中國(guó)近代民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展及其實(shí)踐，便是受西方民主思想和實(shí)踐影響的產(chǎn)物，如果把中外歷史內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來(lái)進(jìn)行考察，問(wèn)題就看得更清楚。我們這樣來(lái)觀察中國(guó)政治制度的發(fā)展，思路就開(kāi)闊多了。 四、新高考重視考查新的史學(xué)研究 成果。 如 07年 26題 “ 婚姻 ” 題、 08年 26題 “ 西漢農(nóng)民收入 ” 六、新高考重視考查學(xué)生探究歷史、 考證歷史的方法，有一定開(kāi)放性。 1．轉(zhuǎn)變課程觀 2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀 3．轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀 4．轉(zhuǎn)變歷史觀 二、轉(zhuǎn)變史學(xué)觀念，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)?；蕶?quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷遭到壓制。提高了清王朝行政效率 ” 。是一次廣泛的新文化運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大釣思想解放運(yùn)動(dòng) ” 。標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入到新民主主義革命階段 ” 。 ” ⑤對(duì)近代民主政治有充分反映，肯定了民主政治在人類(lèi)文明歷史中的重要地位和作用，對(duì)英國(guó)君主立憲制、美國(guó)和法國(guó)的共和制作了全面闡述。 ⑥ 新教材克服了以往揚(yáng)革命抑改革的成見(jiàn)，將改革與革命并列，充分肯定了改革對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展所起的重要作用。新教材還增加了一戰(zhàn)對(duì)精神領(lǐng)域的影響，認(rèn)為一戰(zhàn)使人們失去了戰(zhàn)前的樂(lè)觀主義，進(jìn)而對(duì)誕生于西歐的曾經(jīng)引為自豪的民主、自由、平等等觀念產(chǎn)生了懷疑，憂心忡忡，充滿了幻滅感和危機(jī)感。資本主義告別自由放任時(shí)代，進(jìn)入政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 ” ，同時(shí) “ 使資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變 ” 。 ⑩ 在評(píng)價(jià)布雷頓森林體系時(shí)，指出是 “ 適應(yīng)美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要 ” 的同時(shí)，也肯定其在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了世界貿(mào)易。南方正式成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的所在 ” ，