【正文】 心后試管中DNA的位置 與名師對話 系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 17頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 生物 與名師對話 必修② 2 ．與生物體多樣性和特異性的關(guān)系 生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是 分子的多樣性和特異性。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 15頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 ② 特異性：堿基 ( 或脫氧核苷酸 ) 的 的排列順序。 必修② 四、 DNA 片段中的遺傳信息 1 ．遺傳信息的定義和特點 ( 1 ) 定義：基因中 的排列順序。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 14頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 問題思考 4 ： 如何理解基因具有遺傳效應(yīng)？ 提示： 遺傳效應(yīng)是指能控制生物的某種具體性狀。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 13頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 2 ．從功能上看 基因的本質(zhì)是有 的 D N A 片段。 ( 2 ) D N A 分子數(shù) ( 填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或 “ 小于 ” )基因數(shù)目。 生物 與名師對話 遺傳信息 遺傳信息 問題思考 2 ： DNA 復(fù)制需要什么酶？誰提供能量？ 提示： 解旋酶， DNA 聚合酶等； A TP 。 生物 解旋 復(fù)制 半保留復(fù)制 雙螺旋結(jié)構(gòu) 堿基互補配對 酶 與名師對話 7 ．準確復(fù)制的原因 ( 1 ) D N A 分子獨特的 提供精確的模板。 ( 2 ) 。 生物 解旋酶 母鏈 脫氧核苷酸 堿基互補配對 雙螺旋結(jié)構(gòu) 兩個 與名師對話 ( 2 ) 合成子鏈：以解開的每一段 為模板，以游離的四種 為原料，遵循 原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補的一段子鏈。 生物 親代 DNA 子代 DNA 間期 染色體 間期 細胞核 細胞核 與名師對話 2 ．時間：細胞有絲分裂的 和減數(shù)第一次分裂前 的 ，是隨 的復(fù)制而完成的。 生物 與名師對話 生物 雙螺旋 氫鍵 解開的兩條單鏈 堿基互補配對 氫鍵 一條鏈 與名師對話 ( 2 ) 復(fù)制：以 作為復(fù)制的模板，游離的脫氧核苷酸依據(jù) 原則，通過形成 ，結(jié)合到作為模板的單鏈上。 生物 半保留 沃森和克里克 與名師對話 必修② 一、對 DNA 分子復(fù)制的推測 1 ．假說： 復(fù)制方式。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 5頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 (難點 ) 4． DNA分子的多樣性和特異性。 (重點 ) 2．基因與 DNA的關(guān)系。 5．說明基因和遺傳信息的關(guān)系。 3．舉例說明基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA片段。 必修② 學(xué)習(xí)目標 目標解讀 DNA分子的復(fù)制。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 4頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 生物 必修② 與名師對話 系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 2頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 生物 第三章 基因的本質(zhì) 與名師對話 系列叢書 第 1頁 課標版 必修② 第 三 章 基因的本質(zhì) 與名師對話 生物 系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 3頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 自 主 預(yù) 習(xí) 與名師對話 生物 2．探討 DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。 4．運用數(shù)學(xué)方法說明 DNA分子的多樣性和特異性。 、過程和特點。 (重點 ) 3． DNA分子復(fù)制的過程。 (難點 ) 與名師對話 生物 2 ．提出者： 。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 6頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 3 ．內(nèi)容 ( 1 ) 解旋： DNA 分子復(fù)制時， DNA 分子的 解開，互補的堿基之間的 斷裂。 ( 3 ) 特點：新合成的每個 DNA 分子中，都保留了原來 DNA分子中的 。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 7頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 問題思考 1 ： 你認為 DNA 復(fù)制有哪些可能的方式？ 提示： 半保留復(fù)制，全保留復(fù)制，分散復(fù)制。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 8頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 二、 DNA 分子的復(fù)制 1 ．概念：以 為模板合成 的過程。 3 ．場所： DNA 主要分布在 內(nèi)， 是 DNA復(fù)制的主要場所。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 9頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 4 ．過程 ( 1 ) 解旋： DNA 首先利用線粒體提供的能量在 的作用下，把兩條螺旋雙鏈解開。 ( 3 ) 形成子代 DNA ：每一條子鏈與其對應(yīng)的模板鏈盤繞 成 ，從而形成 與親代 DNA 完全相同的子代 DNA 。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 10頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 5 ．特點 ( 1 ) 邊 邊 。 6 ．條件：模板、原料、 、能量。 ( 2 ) 通過 保證了復(fù)制準確無誤。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 11頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 8 ．意義：使 從親代傳給子代，從而保持了 的連續(xù)性。 問題思考 3 ： 真核生物 DNA 復(fù)制的具體場所有哪些？ 提示： 真核生物能發(fā)生 D N A 復(fù)制的場所有細胞核、葉綠體、線粒體。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 12頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 三、基因與 DNA 的關(guān)系 1 ．從數(shù)量上看 ( 1 ) 每個 DNA 分子上有 個基因。 ( 3 ) 所有基因的堿基總 數(shù) ( 填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或“ 小于 ” ) D N A 分子的堿基總數(shù)。 很多 小于 小于 遺傳效應(yīng) 與名師對話 生物 與名師對話 生物 ( 2 ) 特點 ① 多樣性：堿基 ( 或脫氧核苷酸 ) 排列順序的 。 脫氧核苷酸 千變?nèi)f化 特定 與名師對話 生物 DNA 問題思考 5 ： DNA 分子為什么能夠攜帶豐富的遺傳信息？ 提示： 堿基數(shù)量多及堿基對的排列順序千變?nèi)f化。系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 16頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 要 點 導(dǎo) 學(xué) 與名師對話 生物 系列叢書 自主預(yù)習(xí) 第 18頁 要點導(dǎo)學(xué) 課時作業(yè) 第三章 第 4節(jié) 課標版 必修② 實驗材料 大腸桿菌 實驗方法 同位素示蹤法和離心技術(shù)