課件)-國民中小學低成就學生心理特質與輔導、班級經(jīng)營-展示頁
2025-01-27 20:14本頁面
【正文】 （二） 。 臺師大 陳慧娟（ 2022） 爆米花實驗 ? 計畫主持人：康乃爾大學食物與品牌實驗室 汪辛克教授 （ Brian Wansink） ? 實驗地點：芝加哥郊區(qū)一家 電影院 ? 品質：精心設計的難吃，硬梆梆又不新鮮（五天前先製作好）。 Dan Heath著） 改變，好容易 。教育是孩子的力量，能幫他們改變命運，扭轉未來」。 （摘自親子天下 20期，作者：賓靜蓀） 臺師大 陳慧娟（ 2022） 孩子是我們甜蜜的支持！ ? 學校是孕育專家奇才的搖籃 ? 美國 NCTAF 所頒佈的報告書 《 什麼最重要：為美國未來而教 》 提及： ? 「 教師素質」是影響學生學業(yè)成尌的關鍵因素，甚至高於「家庭背景」的作用力，因此優(yōu)秀師資的培育，是追求卓越教育理念的重要手段?？梢?父母是孩子心目中最重要的價值觀傳遞者。 Heywood Broun 臺師大 陳慧娟（ 2022） 鏡中的您 ? 如果您手邊有一面鏡子，下列哪一句描述最能代表您面對高潛能學生的心境： 容光煥發(fā) 神采奕奕 賞心樂事 眉飛色舞 喜出望外 氣定神閒 垂頭喪氣 忿恨難平 憂心忡忡 心急如焚 失魂落魄 六神無主 ? 臺師大 陳慧娟（ 2022） 回首來時路 是否還記得當初「 我 要 當老師！ 」 的雄心壯志？ 臺師大 陳慧娟（ 2022） 老師別輕忽自己的關鍵影響力 ? 德國最大少年雜誌 《 吉奧里諾 》 （ Geolino）和聯(lián)合國兒童基金會（ Unicef）合作，每兩年會針對 1,500名 6～14歲的德國孩子，做一次「兒童價值觀」問卷調查。臺北：大塊文化。臺北：親子天下。國民中小學低成尌學生心理特質與輔導、班級經(jīng)營 資料來源：國立臺灣師範大學心輔系 陳慧娟 演講者：鄭潔慧 臺師大 陳慧娟（ 2022） 破冰之旅 ~你是我的花朵 ? Come on every teacher 一起來！ 拍拍手呀、點點頭呀， 幸福人生跟您來 ! 臺師大 陳慧娟（ 2022） 分享時間 ? 請分享您此時此刻的心情。 ? 請問在活動當下您的腦海中浮現(xiàn)哪些思緒 ? 臺師大 陳慧娟（ 2022） 從學如何教？ 學如何學？ ? 元素優(yōu)先論 VS. 全局式學習 ? 乘客經(jīng)驗 VS. 駕駛經(jīng)驗 ? 心態(tài)致勝 參考資料： 、李月霞譯（ 2022， David Perkins著） 全局式學習 。 2. 李明譯（ 2022， Dweck著） 心態(tài)致勝 。 臺師大 陳慧娟（ 2022） 下面一些訊息讓您聯(lián)想到什麼？ ? 低度開發(fā)、大器晚成、一曝十寒、侷促不安、仰人鼻息、束手無策、困獸之鬥、百無一用 … ? 莫札特、愛迪生、愛因斯坦、邱吉爾、達斯汀霍夫曼、比爾蓋茲、湯姆克魯斯、洛克斐勒、莫札特、達文西、李光耀、吳寶春 …… 臺師大 陳慧娟（ 2022） 低成就的定義 ? Under + achievement=? ? 低成尌 = 高潛能族群 ? 臺師大 陳慧娟（ 2022） 這輩子，他們只能這樣嗎？ 這是他們要的人生嗎？ ? 一個人的悲劇不在於他輸了， 而是 他差點尌 贏 了 。 ? 2022年的調查結果顯示，有四分之三的少年認為，朋友和家庭「超級重要」。 ? 老師 、祖父母／親戚則佔第二、三位。 臺師大 陳慧娟（ 2022） 您變了！ ! 您一定有魔法？！ ? 可以拋開「教師萬能論」的緊箍咒， BUT…… ? 國內(nèi)有一則公益廣告，是這麼描述的：「 每一所學校，都有 神奇力量 ，弱勢孩子，從學校學到的，不是飛天隱形的把戲，而是 『 脫離貧困的希望 』 。 臺師大 陳慧娟（ 2022） 基本歸因謬論 誰說本性難移？！ 參考影片：小孩不笨 臺師大 陳慧娟（ 2022） 改變，好容易 ! ? ? 爆米花實驗 ? 落跑鬧鐘 → 令人吃驚的結論 參考資料：陳松筠譯（ 2022， Chip Heath amp。 臺北： 大塊文化。 ? 實驗目的：在想吃多少絕對沒問題的前提下， 拿到大桶的觀眾，是不是吃得比較多？ ? 令人吃驚的結論： ? （一） 。 臺師大
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1