東方區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案-展示頁
2024-10-31 10:25本頁面
【正文】 接，從制度要素建設(shè)逐步轉(zhuǎn)向制度體系建設(shè)，健全和完善教師專業(yè)化發(fā)展的一整套規(guī)則體系。 一是 實(shí)施教師專業(yè)化成長(zhǎng)考核制度 ， 完善 教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、 過程跟蹤測(cè)評(píng)制度、階段性評(píng)估考核制度。建立、健全教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)檔案 ， 包括《 東方 區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表》、 個(gè)人小傳、成長(zhǎng)案例、教育教學(xué)過程性成果、專題論文、研究報(bào)告、 教師年度發(fā)展性評(píng)價(jià)表、典型教育案例 、 評(píng)議表、教后反思等 。 。對(duì)有成就、有發(fā)展的骨干教師在進(jìn)修提高、科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)交流、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜，形成良好 的 用人導(dǎo)向和科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，從制度、環(huán)境、待遇、輿論上營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍。 一是 以制度建設(shè)作保障，不斷優(yōu)化學(xué)校干部選拔、任用制度和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高優(yōu)秀教師的福利待遇和社會(huì)地位 。 三、實(shí)施 策略 ㈠ 建立、健全教師專業(yè)化發(fā)展 激勵(lì)機(jī)制， 為教師專業(yè)化發(fā)展 提供保障 。 2． 能力結(jié)構(gòu) 3 努力提高教師的語言表達(dá)能力、 課堂教學(xué)能力、 課程設(shè)計(jì) 與開發(fā)能力、教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力 。到 2020年全區(qū)教師專業(yè)化水平有根本性提高， 所有任課教師能夠較好地把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)體系，通曉本學(xué)段教材內(nèi)容，具有較強(qiáng)的教材解讀能力 和較高的課堂駕馭能力 ； 專任教師學(xué)歷提升率達(dá) 20%， 85%的教師達(dá)到國(guó)家計(jì)算機(jī)能力考試中級(jí)水平， 85%的教師達(dá)到教師專業(yè)發(fā)展初、中等標(biāo)準(zhǔn)。 在全面優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，突出抓好骨干教師 隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)通過三年的努力，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，在省市范圍內(nèi)具有一定影響，進(jìn)而 形成一支 省市學(xué)科帶頭人、 特級(jí)教師、 全國(guó)骨干教師、教育專家 名師團(tuán)隊(duì) 。 一、指導(dǎo)思想 立足 于全面實(shí)施 素質(zhì)教育，全面深化新課程改革， 以教學(xué)專家為專業(yè)引領(lǐng)，以中小學(xué)校為基地，以校本研究為根本方式，以提高教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)品格為核心，通過學(xué)校實(shí) 施，區(qū)教育局 職能 科室靠前指導(dǎo)，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手 帶動(dòng)，創(chuàng) 設(shè)交流展示平臺(tái)，開展 問題 研究、行動(dòng)研究等策略方式，在教育研究和教育實(shí)踐中提升教師的道德力量、創(chuàng)新能力、反思能力和教育智慧， 促進(jìn)廣大教師在教育觀念、教育技術(shù)、教學(xué)水平、教學(xué)研究等方面自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)，提升全區(qū)每一位教師的專業(yè)化水平， 促進(jìn)不同 層次的教師有不同的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)全區(qū)教師 素質(zhì) 的 整體提升 。 1 東方 區(qū) 中小學(xué) 教師專業(yè) 發(fā)展 規(guī)劃 實(shí)施 方案 為有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程， 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深度實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革 ， 促 進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化 教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo) ，利用 3年的時(shí)間， 在 全區(qū) 全面實(shí)施“ 中小學(xué) 教師專業(yè)化發(fā)展 行動(dòng)計(jì) 劃” 。 為有效推動(dòng)這一工作，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際， 制定本方案。 二、發(fā)展目標(biāo) 我區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展的總體目標(biāo)是： 在全區(qū)教師中大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的職業(yè)理想追求， 2 優(yōu)化教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使廣大教師的教育觀念、教育方式、教育行為以及角色意識(shí)等符合素質(zhì)教育要求，符合新 課程理念，使廣大教師成為知識(shí)的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓
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