豆?jié){機(jī)課程設(shè)計word版-展示頁
2025-01-27 13:11本頁面
【正文】 攀枝花學(xué)院課程設(shè)計（論文） 緒論1 緒論 序言隨著人們生活水平的提高，越來越多的人更加重視自身的健康。豆?jié){機(jī)已成為制作豆?jié){必備工具之一。在2008年的牛奶事件曝光以后,更多人重新關(guān)注這種傳統(tǒng)的豆?jié){飲品。現(xiàn)磨豆?jié){起源于中國,常飲豆?jié){,對身體大有裨益。成績指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 7 攀枝花學(xué)院課程設(shè)計（論文） 摘要 摘要目前廚房小家電產(chǎn)品的設(shè)計在實踐方面還有很大的空白，市場參與競爭的產(chǎn)品也良莠不齊，缺少統(tǒng)一的規(guī)范。10設(shè)計說明書（論文）質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）10具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。06設(shè)計（實驗）能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。能力水平35%04綜合運(yùn)用知識的能力10能運(yùn)用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料。指導(dǎo)教師（簽字）日期年 月 日教研室意見：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時間： 年 月 日注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。 課程設(shè)計第二周：進(jìn)一步完善方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。主要參考文獻(xiàn)[1] 《產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)》，曾富洪，西南交通大學(xué)出版社，2009[2] 《工業(yè)設(shè)計理念與方法》，張憲榮，北京理工大學(xué)出版社，1996[3] 《產(chǎn)品造型設(shè)計原理與方法》，陳士俊，天津大學(xué)出版社，1994[4] 《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計(2)》，吳翔，中國輕工業(yè)出版社，2008[5] 《產(chǎn)品設(shè)計程序與方法――產(chǎn)品設(shè)計（1）》，何曉佑，中國輕工業(yè)出版社，2008課程設(shè)計工作進(jìn)度計劃課程設(shè)計第一周：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。通過分析評價確定初步方案。課程設(shè)計的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）原始數(shù)據(jù)：通過市場調(diào)研、分析顧客需求、獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。攀枝花學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計（論文） 題 目： 豆?jié){機(jī)設(shè)計 學(xué)生姓名： 段炳義 學(xué) 號：200910602004 所在院(系)： 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè)： 工業(yè)設(shè)計 班 級： 2009級工業(yè)設(shè)計班 指 導(dǎo) 教 師： 曾富洪 職稱： 教授 2012年 12 月 攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書題 目豆?jié){機(jī)設(shè)計課程設(shè)計的目的通過本課程設(shè)計教學(xué)所要達(dá)到的目的是：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的理論知識，并結(jié)合生產(chǎn)實際，完成一個完整的產(chǎn)品進(jìn)階設(shè)計。在其過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法，提高學(xué)生的視覺表述與理論闡述能力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。設(shè)計內(nèi)容：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。進(jìn)一步完善方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。要求：提交3000字以上的設(shè)計說明書，并提供最終的設(shè)計效果圖。通過分析評價確定初步方案。利用電腦建立產(chǎn)品
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