【正文】 ____發(fā)展階段。31．測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______________。29．大多數(shù)心理學(xué)家都認為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。27．心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，_______________。25．通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，稱為______________。23．人的學(xué)習(xí)是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經(jīng)驗過程。）21．根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性和順序性的特征，在教學(xué)中應(yīng)遵循__________原則。，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 （ ） A. 2歲 B. 4歲 C. 6歲 D. 8歲？（ ）A. 1歲 B. 3歲 C. 5歲 D. 7歲 ，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習(xí)？（ ） A. 50%—60% B. 60%—70% C. 70%—80% D. 80%—90% （ ） ，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為 （ ） （ ） ，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？（ ） （ ） ，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（ ） “鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了（ ） 》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術(shù)？（ ） （ ） （ ） ，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（ ） ，這稱為（ ） （ ） ，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（ ） ？（ ） 2 2 2 2，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（ ） ，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（ ） 第二部分 非選擇題（共60分）二、填空題（本大題有13個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。22．自我意識包括自我認識、__________和_____________三種成分。24．看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。26．一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。28．各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看做是____________問題解決的典型例證。30．布盧姆認為最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果是______________，最高水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果是____________。32．世界衛(wèi)生組織（WHO）在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、__________、____________和道德健康。三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）34．意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？35．在學(xué)習(xí)時間管理中怎樣高效利用最佳時間？36．教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些？37．教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問題解決的能力？38．班級規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的？四、論述題（本題1小題，共10分）39．什么是復(fù)述策略？試闡述常用的復(fù)述策略參考答案一、 選擇題1．A 2．B 3．D 4.．C 5．C 6．D 7．.B 8．A 9．.B 10．D11．C 12．A 13．C 14．.B 15．D 16．D 17．B 18．D 19．B 20．D二、 填空題．21．循序漸進原則 .22． 自我體驗、自我監(jiān)控 23．語言、個體 24．逃避25. 替代性強化 26．辨別、概括 27．對象具有觀念性、結(jié)構(gòu)具有簡縮性 28．創(chuàng)造性 29．要達到的目標(biāo)、存在的限制或障礙 30． 知識、評價 31．區(qū)分度 32．心理健康、社會行為 33．他律道德三、 簡答題34．【要點】意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料本身性質(zhì)（客觀條件）的影響，也受學(xué)習(xí)者自身因素（主觀條件）的影響。（2）從主觀條件來看，首先，學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)；其次，學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將符號所代表的新知識與誰知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性。上述條件缺一不可，否則就不能構(gòu)成有意義的學(xué)習(xí)。其次，要根據(jù)一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動。此外，要根據(jù)自己的工作曲線安排學(xué)習(xí)活動。37．【要點】（1）提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量；（2）教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略；（3）提供多種練習(xí)的機會；（4）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯(lián)系。最后，班級越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。二、常用的復(fù)述策略有：（2）利用隨意識記和有意識記； （2）排除相互干擾；（3）整體識記和分段識記； （4）多種感官參與；（5）復(fù)習(xí)形式多樣化； （6）畫線。1．《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻，比西方最早的古羅馬的昆體良《論演說家的教育》早300多年。提出“泛智”教育思想。有《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》。7．美國教育布魯納《教育過程》倡導(dǎo)“結(jié)構(gòu)主義”“發(fā)現(xiàn)法”。 8．“六學(xué)二館”中“二館”指崇文館和弘文館。9．馬克思主義觀點認為，教育的起源是：生產(chǎn)勞動。10．我國奴隸社會的教育內(nèi)容是：“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）。11．“狼孩”說明遺體本質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用。12．馬克思主義觀點認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是社會分工。13．最早提出美育一詞的是席勒。14．美育首次正式列入我過教育組成部分是在1912年。15．中國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是壬演學(xué)制。 中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是葵卯學(xué)制。16．新中國第一次學(xué)制改革是在1951年。17．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于1985年。18．教師根本任務(wù)是教書育人。19．教育學(xué)科知識包括在教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)中。20．學(xué)生年齡特征包括生理和心理特征。21．課的類型一般分為單一課和綜合課。22．教師各課三方面工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法。23．教育過程以認識為基礎(chǔ)，促進學(xué)生發(fā)展的過程。24．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)：理解教材、形成概念。25．知識能力誰為主兩種教育論：形成教育論(能力為主)、實質(zhì)教育論(知識為主)。26