【正文】 萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。 ④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……②( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。 ⑨樂：開心、高興（二）課外閱讀(19分) ①⑥ 乎：嗎？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。④亦：也⑤說音是（yu232。曰①：“學(xué)②而時習(xí)③之，不亦④說⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨？”（2分） 注釋：①子曰：孔子說?！钡囊馑际? （2分）（4）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)?！边@段話選擇自課文《 》，作者是（ ）作者通過幾個表示（ ）詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（ ）的詞語，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。那猹卻將身（ ）。（20分）（1）“（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）西瓜。（改雙重否定句） （4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。（仿寫連動句） __________________________________________________________________（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。句子轉(zhuǎn)換。）我們可以用 來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用 來贊美達。 ）人口 巧（ ） ）匠心 （ 余音繞） （2分） 隨風(fēng)潛入夜，__________________________________________________先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。 ）了一劑止疼針。 ）上藥，扎（zhā zā zh225。（4分） 車夫掙扎（zhā zā zh225。nɡ（ ） （ ）（ ）（ ）形近字組詞。 chu ku237。 k233。nɡ d249。人教版六年級語文上冊期末試卷 一、積累運用看拼音寫詞語（5分）y236。 y225。n cu242。 sh242。 w f225。（8分） 撓（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饑（ ） 饒（ ） 峭（ ） 駿（ ） ?。? ）選擇正確讀音。 ）著坐了起來，伯父給他敷（fū f ）好繃帶，又給他扎（ zhā zā zh225。在下面的田字格內(nèi)端正的書寫名句。（5+4分）不同凡（（） 古色古（ ） ）血搏殺 可見一 ( ) 獨（妙筆生（膾（ ）天工雅俗共（ 芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們對一件精美的工藝品時，我們可以說 ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。（8分） （1） 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。文明的語言能夠溝通人們的心靈。 （3）獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（縮句） 二、閱讀理解（39分）（一）課內(nèi)閱讀。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）。反而從他的胯下（ ）了。（12分）（2）“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星”這是《 》這首詩中的一句，作者運用了（ ）的修辭手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）（3），“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。這學(xué)期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請鴡助釋理