思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論-展示頁
2025-01-27 01:37本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)，打下扎實的理論和專業(yè)基礎(chǔ)，不斷提高和拓展自己的創(chuàng)新能力，為將來在祖國各個建設(shè)崗位發(fā)揮骨干作用做好準(zhǔn)備。 案例 創(chuàng)新 大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)人才，更需要自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的品質(zhì)和才干。然后到匹斯堡橋梁公司做工人，工作了一年半，但同時天天晚上去加利基理工學(xué)院上夜校。大海一樣寬廣的胸懷，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，永遠(yuǎn)保持一種積極奮發(fā)、昂揚進(jìn)取的精神狀態(tài)。 要培養(yǎng)扎實打基礎(chǔ)、老實做學(xué)問的學(xué)風(fēng)，不馳于空想，不騖于虛聲，唯以求真的態(tài)度做踏實的功夫。哈佛大學(xué)教授、著名數(shù)學(xué)家丘成桐宣布：這一七大數(shù)學(xué)世紀(jì)難題的破解，是一項偉大成就，比哥德巴赫猜想重要得 多。 嚴(yán)肅是指認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和扎實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，反對學(xué)習(xí)上輕率飄浮、馬虎應(yīng)付的態(tài)度； 嚴(yán)格是指對知識的掌握要弄懂弄通，對技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范，反對粗制濫造和不求甚解，反對急功近利和投機取巧； 嚴(yán)密是指對學(xué)習(xí)、對生活、對工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，有條不紊地妥善處理各種關(guān)系。 （唐）韓愈 《 進(jìn)學(xué)解 》 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。 很顯然，在學(xué)習(xí)化社會中，有幾個學(xué)習(xí)理念是必須重視和強調(diào)的：終身學(xué)習(xí)，時時處處事事學(xué)習(xí)，多種途徑特別是信息化渠道的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的根本，學(xué)習(xí)個別化，和諧發(fā)展，個性自由發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)習(xí)和開放學(xué)習(xí)等等。 ? 中國 1999年教育部頒發(fā) 《 面向 21世紀(jì)教育振興行動計劃 》 ，提出 “ 構(gòu)建知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系 ” ，到 2022年 “ 基本建立起終身學(xué)習(xí)體系 ” 。 ? 日本提出要建立 “ 終生學(xué)習(xí)的社會 ” 。 —英國哲學(xué)家 懷特海 生活環(huán)境的變化 ? 離開父母獨立生活 ? 同學(xué)興趣愛好、生活習(xí)慣存在差異 社會活動的變化 ? 積極參加大學(xué)生社團(tuán)活動 ? 主動參與社會實踐活動 ? 學(xué)校組織的集體活動 二、提高獨立生活能力 確立獨立 生活意識 虛心求教 細(xì)心體驗 大膽實踐、 積累生活經(jīng)驗 三、樹立新的學(xué)習(xí)理念 學(xué)習(xí) 自主 全面 創(chuàng)新 終身 宋代詩人黃山谷曾說： “ 人如三日不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。 怎樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、競爭與合作、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎樣做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值 …… 這一系列的人生課題，都需要同學(xué)們觀察、思索、實踐、選擇，同時也需要思想上的教育和引導(dǎo)。 《 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 》 緒 論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界 大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段 第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命 第三節(jié) 學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀 第四節(jié) 學(xué)習(xí) 《 基礎(chǔ) 》 課的意義和方法 第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段 一、認(rèn)識大學(xué)生活特點 二、提高獨立生活能力 三、樹立新的學(xué)習(xí)理念 四、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng) 第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段 一、認(rèn)識大學(xué)生活的特點 ★ 知識的廣度和深度大大增加 ★ 專業(yè)方向基本確定 ★ 學(xué)生要有學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性 ★ 充分利用學(xué)校的知識資源 學(xué)習(xí)要求的變化 ? 在中學(xué)階段 ， 學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里 ， 他需要站起來 ， 四面觀望 。 ” ? 1972年，聯(lián)合國教科文組織的報
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