初三政治下學(xué)期滿懷希望迎接明天-展示頁
2025-01-27 00:57本頁面
【正文】 到的。所以在他們的現(xiàn)實(shí)觀念中可能會認(rèn)為艱苦奮斗就是穿破衣服，吃差的東西，是小氣寒酸的象征。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正早日實(shí)現(xiàn)。而今天我們的孩子，我們的學(xué)生缺的也不是知識的貧乏，而是精神上的缺失。 學(xué)生的需要： 21世紀(jì)不僅需要有知識的人才，更需要有精神的有吃苦耐勞，艱苦奮斗精神的接班人和創(chuàng)造者。 ☆ 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) ：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進(jìn) 難點(diǎn)： 全面建設(shè)小康社會，精神中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 ☆ 學(xué)生分析 關(guān)于艱苦奮斗精神，對于今天的獨(dú)生子女們，尤其是家庭條件優(yōu)越的孩子們來講更只是一種口號，一種歷史，一種僅僅停留在書本上的老師用來說教的字詞，對艱苦奮斗的理解停留在較低水平，認(rèn)識模糊而且片面，對艱苦奮斗的重要性更多地理解為空洞的說教，更談不上在實(shí)踐中培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)了。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。如何讓他們對全面小康目標(biāo)有一個宏觀的全面的認(rèn)識是教師在本課教學(xué)中應(yīng)該把握好的一個問題。（歌詞見附錄 ） ☆ 教學(xué)中存在的問題 對于如何讓學(xué)生理解目前我們已經(jīng)達(dá)到了小康而今天的的小康社會又只是低水平，不全面的，發(fā)展很不平衡的小康，如果單純地進(jìn)行講述是不能讓學(xué)生有深刻理解的，尤其是對于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的地區(qū)和很不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生來講都可能理解的是其中一個方面深刻些。） ５、小結(jié)升華，為學(xué)生提希望和要求 通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該著眼未來，高瞻遠(yuǎn)矚，樹立共產(chǎn)主義的崇高理想。因而跨入新世紀(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。 注：在這里教師有必要給學(xué)生講述“三步走”戰(zhàn)略，以方便學(xué)生理解，但沒有必要講的過多 教師出示小康水平的基本標(biāo)準(zhǔn) （見材料） 并讓學(xué)生結(jié)合自己所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，找出 不盡人意 的地方。然而共產(chǎn)主義理想不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要經(jīng)歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo)。（根據(jù)課前的有關(guān)資料收集） 通過活動讓學(xué)生明白就是因?yàn)橛幸慌忠慌鷮伯a(chǎn)主義理想信念忠貞不渝的先鋒戰(zhàn)士。這個理想的社會就是我們黨所追求的最高理想 ——共產(chǎn)主義社會 回顧歷史，走近共同理想 想當(dāng)年，千千萬萬的革命先烈，為了中國革命的勝利，爬雪山、過草地、拋頭顱、灑熱血，支撐他們革命的動力是什么？是共產(chǎn)主義信念，讓我們一起來重溫英雄的豪言壯舉?？茖W(xué)社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。討論后教師歸納總結(jié)：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。 并結(jié)合初二下冊學(xué)習(xí)的有關(guān)歷史知識（如太平天國 〈 天朝田畝制度 〉 的內(nèi)容，空想社會主義者描寫的美好社會景象）從而引發(fā)學(xué)生對“我心目中的理想社會”話題的討論。 ： 老師可利用 《 禮記、禮運(yùn) 》 中關(guān)于大同社會的描寫“大道之行也，天下為公。而且學(xué)生多元的價值觀也在一定程度上決定了學(xué)生社會理想的淡漠、對共產(chǎn)主義信念的懷疑。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) ： 通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命 。綜合設(shè)計(jì)思路 第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 第一框 我們的共同理想 ☆ 、教材分析： 知識目標(biāo) ： 明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想； 把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系； 理解小康水平包含的內(nèi)容； 明確新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。 能力目標(biāo)： 通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力； 通過對小康一詞和全面建設(shè)小康社會的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。 ☆ 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 我們的共同理想 難點(diǎn)： 最高理想和共同理想的關(guān)系 小康和全面建設(shè)小康社會的關(guān)系 ☆ 學(xué)生分析 ?針對的問題 ?學(xué)生的需要 對于今天的中學(xué)生來講，共產(chǎn)主義社會究竟到底是一個什么樣子？我們中國人奮斗了幾十年，到現(xiàn)在為什么還沒有實(shí)現(xiàn)？我們現(xiàn)階段的共同理想與最高理想之間又是一種什么樣的關(guān)系？作為青少年我們又能為之做些什么？這些問題對于他們來講可能根本平時從來就沒有去深究過！所以今天提出來，他們不容易理解。 作為祖國的未來的中學(xué)生應(yīng)該了解歷史的責(zé)任與使命，了解我國的國情，主動承擔(dān)社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報(bào)效祖國。老有所終，壯的和所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng) .” “黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源。 ２、暢所欲言話理想： 討論交流我心目中的理想社會。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝。 剛才大家所設(shè)想的理想社會，其實(shí)就是一個物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1