【摘要】九年級第四單元《滿懷希望迎接明天》檢測題及答案滿分(80分)一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。每小題2分,共24分)1.朱振華,國慶60周年閱兵時任三軍儀仗隊旗手。參軍入伍以來,朱振華舍小家顧大家,一直默默無聞地干好本職工作,敢于吃大苦、耐大勞。特別是在國慶60周年閱兵訓練的過程中,他積極鉆研改進訓
2024-11-27 14:44
【摘要】滿懷希望迎接明天練習題班級:日期:姓名:,因為(①實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)最高理想的必要準備和必經(jīng)②實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必要準備和必經(jīng)階段③實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的④實A.①②B.C.②③D.:“歷史和現(xiàn)實都表明,一個沒有艱苦奮
2024-12-11 03:19
【摘要】第四單元《滿懷希望迎接明天》作業(yè)設計一一、選擇題:1、關于共同理想和最高理想的關系,下列說法正確的是()①實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)最高理想的必要準備和必經(jīng)階段②實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目標③實現(xiàn)了共同理想也就實現(xiàn)了最高理想④全國人民為共同理想而奮斗也就是為最高理想
2024-11-27 14:43
【摘要】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設第四單元滿懷希望迎接明天(B卷)(45分鐘 100分)一、單項選擇題(每小題3分,共60分):“每個人都有一定的理想
2025-06-19 01:32
【摘要】理想希望未來滿懷希望迎接明天人若志趣不遠,心不在焉,雖學無成。五種理想最高理想小康社會共同理想
2025-05-27 01:34
【摘要】復習課件滿懷希望迎接明天?最高理想:(含義)?共同理想:(含義)關系走近共同理想同繪小康藍圖目前小康現(xiàn)狀:實現(xiàn)了由貧困到溫飽再由溫飽到小康的歷史性跨域,但還是低水平,不全面不平衡的小康全面小康社會提出:十六大上提出全面建設小康社會,十七大上提出更高的要求
2025-05-22 02:26
【摘要】單元綜述第四單元滿懷希望迎接明天一、知識歸納問題解讀高理想是什么?共同理想是什么?二者的關系如何?(1)我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會將是物質(zhì)財富極大豐富,人民精神境界極大提高,每個人自由而全面發(fā)展的社會。(2)在社會主義初級階段,我國各族人民的共同
2025-06-29 15:57
2025-06-29 15:53
【摘要】一、復習本單元應注意的問題1、夯實基礎明確本單元要求識記的知識點有:①我們的最高理想,現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,②共同理想與最高理想的關系;③我們現(xiàn)在達到的小康的發(fā)展狀況;④和諧社會的基本特征;⑤艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德;⑥艱苦奮斗的集中表現(xiàn);⑦實現(xiàn)理想的途徑與方法;⑧未來社會對人的素質(zhì)的新要求;
2024-11-22 04:53
【摘要】人教版九年級思想品德新課程培訓一、本單元的地位本冊的教學的主題是“責任與使命”,即重點探討個人與國家和社會的關系。通過前面的學習,學生在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。這部分學習內(nèi)容,意在結合學生的親
2024-11-18 18:00
2024-11-24 16:22
【摘要】單元綜合復習重點全面建成小康社會應考關鍵(1)我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(2)全面小康社會。全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(即全面小康),使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。(建黨一百年目標)。重點(3
2025-06-26 12:38
【摘要】第四單元過關自測第四單元滿懷希望迎接明天一、單項選擇題(每小題2分,共20分)1.黨的十八大報告指出,只要我們胸懷理想、堅定信念,不動搖、不懈怠、不折騰,頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗,就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會,就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這里所說的第二
2025-06-29 15:58
【摘要】一、單元地位本單元是本冊、乃至初中思想品德課教學的落腳點,是對未來社會生活的思想準備。第一部分:單元分析本單元在承接前面三個單元的基礎上,一方面引導學生樹立崇高理想,肩負起振興中華的責任;另一方面結合學生面臨升學和就業(yè)的實際,引導學生樹立正確的個人理想,發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,養(yǎng)成終身學習的習慣,走持續(xù)發(fā)展之路。
2024-11-13 00:02