淺析幼兒戶外活動及自我保護意識-展示頁
2025-01-26 02:03本頁面
【正文】 四方，耳聽八方”。為此 《幼兒園新指導(dǎo)綱要》 中明確提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 兒童受傷種類一般：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，而 戶外活動場地 是 事故發(fā)生最頻繁的 地點 ，例如滑 滑 梯、秋千 架 、攀登架等。 教師如何有效的保證幼兒身心健康發(fā)展呢？ 正如“與其授之于魚，不如授之于漁”， 體現(xiàn)出想幼兒健康發(fā)展就必須加強幼兒的自我保護意識，這樣也減輕了 教師的負(fù)擔(dān)。淺析幼兒戶外活動 中 的自我保護意識 溫州大學(xué)附屬宏德實驗幼兒園 撰寫人：易雪琴 摘要 ： 幼兒是祖國的花朵，家長的希望，教師是 培育 祖國花朵 的園丁 。幼兒的身心健康是家長最關(guān)切的問題，更是關(guān)系著祖國未來的發(fā)展。 關(guān)鍵詞： 自我保護 意識 戶外活動 安全意識 因國 情 我國 制定了計劃生育，導(dǎo)致獨生子女的眾多，家長的溺愛，孩子的依賴性強從而忽略了幼兒 自我保護意識的培養(yǎng)。 幼兒的生長發(fā)育十分迅速 ， 身體 協(xié)調(diào)性差，生活經(jīng)驗的不 豐富，自我保護的 意識 薄弱 ，常常不能預(yù)見自己的行為 所帶來的危險 后果?！?所以孩子的安全 教育是每個幼兒園所重視的 ，但 孩子磕磕碰碰 總難免的。 情景一： “今天天氣特別好，等一下我們 去樓下戶外活動。我見到這樣的情況就馬上制止說：“戶外活動能不能像剛才這樣的興奮，要注意什么？”小朋友們異口同聲的說：“一定要注意安全?！蔽乙煌缂鹊?提醒到。小朋友們簡直就是把我的話 背 出來，我聽了連連點頭。突然，有個小朋友匆匆跑來說：“老師，我們班某某 摔倒哭了?！辈⒓泵ε?去看情況。我這邊馬上將小朋友們收隊回 班級看書。待醫(yī)生診斷后是頭皮劃破，正好是毛細(xì)血管密集的地方因此流血較多。我聽了心里的石頭放下了，將孩子親手交給家長并賠禮道歉。 戶外活動是幼兒一日生活不可或缺的組成部分，也是孩子身心健康發(fā)展的必經(jīng)之路。安全 意識 的淡薄，生活經(jīng)驗的貧乏， 活潑好動、好奇心強又愛冒險， 不會設(shè)想危險 情境 ，也不知道害怕，執(zhí)意孤行，導(dǎo)致諸多的戶外事故的發(fā)生。 二、 戶外活動應(yīng)培養(yǎng)幼兒自主探索、首創(chuàng)精神和自主適應(yīng)的能力 戶外活動是滿足幼兒喜歡奔跑、追逐、攀、爬、鉆、跳等活動。而不是 當(dāng) 孩子做出危險 時 老師 及時的 采取制止，從未參與到幼兒們的“冒險”行動中去。 如頭朝下吊在單杠上移動 ； 幼兒的攀登 在兩棵高高的大樹之間的繩網(wǎng)的爬越，繩網(wǎng)中的“洞”是一個足夠大的能讓幼兒 “漏”下去等活動 都是“非常規(guī)”的活動 。 三、 戶外活動應(yīng) 采取了抓住時機，進行隨機教育，增強幼兒的安全意識。也有的 小
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