【正文】 ent can build a good platform for this. This first version of Zhejiang middle school science textbooks to teach the experimental statistical and classification, understanding of the classification experiments on junior high school science experiments have a rough idea. And then discusses the status and role of the experiment, bined with the teaching process in the proposed experiment should pay attention to the problems of teaching, and finally discuss how effective anization teaching, teaching process pleted in the experiment. 【 KEYWORDS】 Teaching； Experimental； function。然后再論述實驗的地位和作用，結(jié)合教學(xué)過程 提出實驗教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，最后探討如何有效的組織實驗教學(xué)，在實驗中完成教學(xué)過程。如今，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，如何更加輕松的幫助學(xué)生掌握知識是一個合格教師應(yīng)該掌握的 能力，實驗可以為此搭建一個很好的平臺。教育 學(xué) 者們在對實驗的各個方面都有 所 研究 。 編號 ： 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 題目：（中文） 實驗在科學(xué)教學(xué)中的作用 （英文） Experiments in Science Teaching 學(xué) 院 理學(xué)院 專 業(yè) 科學(xué)教育 班 級 07 科教 學(xué) 號 074083029 姓 名 吳豐 指導(dǎo)教師 趙水標(biāo) 職稱 完成日期 寧波大學(xué) 理 學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） I 摘 要 【 摘要 】 實驗是《科學(xué)》這 門 課的起源，同時也是科學(xué)的基礎(chǔ)。隨著新課程改革的實施和現(xiàn)代教學(xué)觀念的改變，實驗已經(jīng)越來越為人們所重視。同時，在學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)興趣、分析能力等方面的研究中對科學(xué)實驗也有所提及 ， 更加突出了 實驗的重要性。本文首 先對浙教版初中科學(xué)教科書上的實驗進(jìn)行統(tǒng)計與分類，了解實驗的分類，對初中科學(xué)實驗有個大概的了解。 【 關(guān)鍵 詞 】 教學(xué) ； 實驗 ； 作用 。 寧波大學(xué) 理 學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） III 目 錄 目 錄 ............................................................................................................................................................. III 前言 ................................................................................................................................................................... 1 1 科學(xué)教學(xué)中實驗的概述 ........................................................................................................................... 2 初中科學(xué)實驗概述 ................................................................................................................... 2 國內(nèi)實驗研究的現(xiàn)狀 ....................................................................................................... 2 國外實驗研究現(xiàn)狀 ........................................................................................................... 2 傳統(tǒng)實驗教學(xué)觀念與現(xiàn)代實驗教學(xué)觀念 ............................................................................... 3 傳統(tǒng)實驗教學(xué) ................................................................................................................... 3 現(xiàn)代實驗教學(xué) ................................................................................................................... 3 2 實驗的分類 ............................................................................................................................................... 4 演示實驗和學(xué)生實驗 ............................................................................................................... 4 演示實驗 ........................................................................................................................... 4 學(xué)生實驗 ........................................................................................................................... 4 探索性實驗、測量性實驗、驗證性實驗 ............................................................................... 4 探索性實驗 ....................................................................................................................... 4 測量性實驗 ....................................................................................................................... 4 驗證性實驗 ....................................................................................................................... 4 獨立操作實驗和小組合作實驗 ............................................................................................... 5 獨立操作實驗 ................................................................................................................... 5 小組合作實驗 ................................................................................................................... 5 課堂實驗和課外實驗 ............................................................................................................... 5 課堂實驗 ........................................................................................................................... 5 課外實驗 ........................................................................................................................... 5 3 科學(xué)實驗 在教學(xué)中的作用 ....................................................................................................................... 6 實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ................................................................................................... 6 創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境 ........................................................................................................... 6 做游戲輕松學(xué)習(xí) ............................................................................................................... 6 學(xué)生親自動手 ................................................................................................................... 6 實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效掌握知識 ................................................................................................... 6 實驗培養(yǎng)學(xué)生的能力 ............................................................................................................... 7 實驗全面提高學(xué)生素質(zhì) ........................................................................................................... 8 4 面對失敗實驗 ........................................................................................................................................... 9 遇到 “失敗”的實驗 ............................................................................................................. 9 面對“失敗”實驗的反思 ....................................................................................................... 9 提高教師自身素質(zhì) ..................................