【正文】 在該系統(tǒng)中的位置和作用如圖11所示。WebGIS技術(shù)為電子科技大學(xué)清水河校區(qū)實(shí)現(xiàn)全面動(dòng)態(tài)管理和規(guī)劃提供了一個(gè)有效的、現(xiàn)代化的辦法。它相對(duì)于單一的基于屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的管理信息系統(tǒng)來(lái)說(shuō)具有更加直觀、信息容量更加巨大的優(yōu)點(diǎn)，它還能更加有效地提高校園的管理水平[8]。第二個(gè)問(wèn)題是：傳統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)對(duì)于時(shí)間和地理空間數(shù)據(jù)根本無(wú)法處理，這樣使得這些系統(tǒng)受到了極大的局限，而GIS系統(tǒng)作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于收集、儲(chǔ)存、管理、分析和表達(dá)地球空間數(shù)據(jù)信息的系統(tǒng)，把每一個(gè)要素的地理位置及其相關(guān)屬性信息有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，根據(jù)實(shí)際需要精確、真實(shí)的反饋給用戶[7]。電子科技大學(xué)清水河校區(qū)數(shù)字化校園旨在充分利用現(xiàn)代成熟的信息技術(shù)和信息化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高校特點(diǎn)，采用總體規(guī)劃、分布實(shí)施策略，在全校范圍逐步實(shí)現(xiàn)科研設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、數(shù)據(jù)資源的信息化，全面提高教學(xué)、科研和管理水平，適應(yīng)高校的信息發(fā)展戰(zhàn)略，把電子科技大學(xué)建設(shè)成一個(gè)統(tǒng)一的、先進(jìn)的、開(kāi)放的、安全的、人性化的數(shù)字化校園，使電子科技大學(xué)信息化應(yīng)用達(dá)到國(guó)內(nèi)一流高校的先進(jìn)水平。在籌建清水河校區(qū)的同時(shí)，電子科技大學(xué)特別提出了同步建設(shè)清水河校區(qū)數(shù)字化校園的規(guī)劃，旨在將清水河校區(qū)建設(shè)為數(shù)字化、人性化、高品質(zhì)的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，并將學(xué)校信息化建設(shè)提升到國(guó)內(nèi)一流水平[6]。隨著電子科技大學(xué)辦學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校在新校區(qū)的建設(shè)中也提出了建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)、高技術(shù)的數(shù)字校園的目標(biāo)。主校區(qū)設(shè)有電子工程、通信工程、計(jì)算機(jī)等 16 個(gè)學(xué)院以及軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。最近幾年來(lái)，電子科技大學(xué)的發(fā)展可以用日新月異來(lái)形容，電子科技大學(xué)是教育部直屬的國(guó)家“211 工程”和“985 工程”的重點(diǎn)高校，是一所以電子信息科學(xué)為核心，涵蓋理工、管理和人文等學(xué)科的綜合大學(xué)。在學(xué)校的傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施上建設(shè)一個(gè)數(shù)字化的空間，以擴(kuò)展校園的空間和時(shí)間維度，提高高等院校的工作效率，拓展傳統(tǒng)的學(xué)校功能，最終實(shí)現(xiàn)高等院校的全面信息化和數(shù)字化。數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)是：學(xué)校和教育管理部門(mén)通過(guò)信息化方法，對(duì)校園內(nèi)的各種信息資源數(shù)據(jù)進(jìn)行有效集成、快速整合和充分利用，達(dá)到對(duì)日常校務(wù)管理過(guò)程和教育、教學(xué)的優(yōu)化、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程的全面優(yōu)化，為學(xué)校的老師和同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。后來(lái)，在1998年l月31日，美國(guó)前副總統(tǒng)在美國(guó)加利福尼亞科學(xué)中心發(fā)表了題目為“數(shù)字化地球：21世紀(jì)我們認(rèn)識(shí)地球的方式”的演講，又第一次提出“數(shù)字地球”這個(gè)概念，從此全世界開(kāi)始接受數(shù)字化這個(gè)概念，進(jìn)而引出了“數(shù)字城市”等各種數(shù)字化概念。(Keneth Genne) 教授發(fā)起并主持的一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目“信息化校園”(The Campus of Computing project)，第一次提出了數(shù)字化校園的概念。GIS以信息化、數(shù)字化的形式反映人類(lèi)生活的地球空間地理信息和各種各樣變化的空間數(shù)據(jù)以及描述這些空間數(shù)據(jù)所具有的特征和屬性，并采用模型化的方法來(lái)模擬地理空間對(duì)象的行為特征[2]。關(guān)鍵詞：地理信息系統(tǒng)，WebGIS，數(shù)字校園，ArcGIS Server 目錄第一章 緒論 1 數(shù)字化校園概要 1 課題的背景和意義 2 國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 4 4 4 本人的主要工作 5 論文的組織結(jié)構(gòu) 6第二章 數(shù)字化校園系統(tǒng)分析與總體設(shè)計(jì) 12 數(shù)字化校園系統(tǒng)需求分析 12 數(shù)字化校園建設(shè)原則 12 數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容 13 基于WebGIS的數(shù)字化校園系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 14 基于WebGIS的數(shù)字化校園系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 14 基于WebGIS的數(shù)字化校園系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 14 系統(tǒng)的應(yīng)用支撐平臺(tái)設(shè)計(jì) 14 系統(tǒng)應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)需求 16 系統(tǒng)應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo) 16 系統(tǒng)框架設(shè)計(jì) 18 系統(tǒng)整體IT架構(gòu)設(shè)計(jì) 18 基于WebGIS的數(shù)字化校園地理信息系統(tǒng)模型 19 基于WebGIS的數(shù)字化校園地理信息系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 19 地圖瀏覽功能 22 地圖放大、縮小功能 22 地圖漫游功能 22 鷹眼地圖功能 23 全圖顯示功能 23 電子地圖控制功能 23 圖層控制功能 23 空間數(shù)據(jù)更新功能 24 綜合信息查詢功能 25 信息查看功能 25 信息查詢、定位功能 25 其它實(shí)現(xiàn)功能 25 距離測(cè)量功能 25 地圖打印功能 26 面積測(cè)量功能 26 資源配送功能 26 最短路徑查詢功能 26 本章小結(jié) 26第一章 緒論地理信息系統(tǒng)(Geographical Information system，GIS)的主要目標(biāo)是廣泛收集、大量?jī)?chǔ)存、高效管理、綜合分析和直觀顯示各種地理空間信息數(shù)據(jù)[1]。系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)是采用J2EE技術(shù)把系統(tǒng)進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)，在開(kāi)發(fā)上是采用標(biāo)準(zhǔn)的JSF技術(shù)和 JavaADF技術(shù)，從而提高系統(tǒng)的可維護(hù)性，加快了開(kāi)發(fā)速度，降低了開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)還介紹了包括電子科技大學(xué)清水河校區(qū)數(shù)字化校園地理信息系統(tǒng)建設(shè)的系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)等內(nèi)容。本文在闡述了電子科技大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，首先討論了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有WebGIS發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹了WebGIS技術(shù)特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)方法。建設(shè)數(shù)字化校園就是采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通訊信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等對(duì)整個(gè)學(xué)校的科學(xué)研究、教學(xué)工作、日常管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息進(jìn)行全方位的數(shù)字化和信息化，從而把學(xué)校建設(shè)成為具備不僅面向校園內(nèi)，而且同時(shí)也面向社會(huì)的一個(gè)超越空間的數(shù)字化虛擬大學(xué)。WebGIS具有傳統(tǒng)的GIS不能比擬的優(yōu)越性，是GIS技術(shù)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)和方向。摘 要伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的極大發(fā)展，使得具有巨大應(yīng)用前景的WebGIS技術(shù)走上了歷史的舞臺(tái)。WebGIS技術(shù)將傳統(tǒng)的GIS功能進(jìn)行了非常大的擴(kuò)展，WebGIS以internet網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，大大不同于以往的GIS系統(tǒng)，使其不再是少數(shù)專(zhuān)業(yè)GIS人員使用的工具，而是成為了能夠普及并推廣的通用工具。本論文以電子科技大學(xué)清水河校區(qū)數(shù)字化校園地理信息系統(tǒng)建設(shè)為研究實(shí)例，設(shè)計(jì)了數(shù)字化校園的WebGIS模型，并予以實(shí)現(xiàn)?；赪ebGIS的數(shù)字化校園地理信息系統(tǒng)是WebGIS技術(shù)的一個(gè)具體應(yīng)用。并提出了電子科技大學(xué)清水河校區(qū)數(shù)字化校園的WebGIS模型，此模型基于MVC模式，將對(duì)地圖操作的空間業(yè)務(wù)和非空間業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行分離。其次，論文對(duì)系統(tǒng)所采用的WebGIS服務(wù)器平臺(tái)——ArcGIS Server ，介紹了該平臺(tái)的基本組成和體系結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了ArcGIS Server 。最后，文章闡述了系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)庫(kù)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，分析討論了電子科技大學(xué)清水河校區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)地理信息系統(tǒng)的部分功能設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的源代碼和論文所做的關(guān)鍵技術(shù)研究工作，對(duì)系統(tǒng)的各功能某塊進(jìn)行了測(cè)試，給出了總結(jié)和展望。它是在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟硬件和互聯(lián)網(wǎng)的支持下，以特定的格式支持輸入/輸出、存儲(chǔ)、顯示以及進(jìn)行地理空間信息綜合查詢、空間網(wǎng)絡(luò)分析、輔助決策的有效工具。 數(shù)字化校園概要計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和高等教育事業(yè)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的高等院校都開(kāi)始進(jìn)行各自數(shù)字化校園的建設(shè)。數(shù)字化校園是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化方法和軟、硬件工具，實(shí)現(xiàn)從資源（如公文、圖書(shū)、講義、課件等）、學(xué)校環(huán)境（包括實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備、教室等）到活動(dòng)（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全面數(shù)字化。數(shù)字化校園具有以下五個(gè)數(shù)字化的典型特征：數(shù)字化的管理方法和工作環(huán)境、數(shù)字化的生活環(huán)境、數(shù)字化的教學(xué)資源、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字化的教育學(xué)習(xí)環(huán)境 [3]。從而達(dá)到提高學(xué)校管理水平、科學(xué)研究水