單片機課程設(shè)計--簡易波形發(fā)生器-展示頁
2025-01-25 10:51本頁面
【正文】 而把DAC寄存器接成直通方式。電氣與電子信息工程學(xué)院《單片機》課程設(shè)計報告題 目： 簡易波形發(fā)生器 專業(yè)班級： 電氣 學(xué) 號： 123456 姓 名： 王剛 指導(dǎo)教師： 胡薔、湯立剛 設(shè)計時間： 2013年12月9日—2013年12月13日 設(shè)計地點： K2407單片機、微機原理實驗室 2013年11月20日 單片機 課程設(shè)計成績評定表答辯或質(zhì)疑記錄：該設(shè)計能產(chǎn)生幾種波形？分別是哪幾種？ 答：能產(chǎn)生4種波形， 三角波，方波，鋸齒波以及正弦波。 DAC0832有幾種工作方式？哪幾種？各有什么特點？該設(shè)計中 DAC0832用的是哪一種方式？ 答：3種，單緩沖方式、雙緩沖方式以及直通方式：（1）單緩沖方式此方式適用于只有一路模擬量輸出或幾路模擬量非同步輸出的情形。（2）雙緩沖方式此方式適用于多個DAC0832同時輸出的情形?！?〕直通方式此方式適用于連續(xù)反饋控制線路中。此時必須通過I/O接口與微處理器連接，以匹配微處理器與D/A的轉(zhuǎn)換。成績評定依據(jù)：課程設(shè)計考勤情況 （5％）：課程設(shè)計仿真測試情況 （15％）課程設(shè)計答辯情況 （30％）：完成設(shè)計任務(wù)及報告規(guī)范性（50％）：最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 指導(dǎo)教師簽字： 2013 年 12 月 日課程設(shè)計任務(wù)書2013～2014 學(xué)年第 1 學(xué)期專業(yè)班級： 電氣 指導(dǎo)教師： 胡薔 湯立剛工作部門： 電氣與電子信息工程學(xué)院 電氣自動化教研室 一、課程設(shè)計題目 單片機課程設(shè)計 二、課程設(shè)計內(nèi)容（含技術(shù)指標(biāo)）1．設(shè)計目的及要求（1） 根據(jù)具體設(shè)計課題的技術(shù)指標(biāo)和給定條件，以單片機為核心器件，能獨立而正確地進行方案論證和電路設(shè)計，完成仿真操作。2．設(shè)計內(nèi)容（題目名稱： 簡易波形發(fā)生器 ） 本設(shè)計是以AT89C51為核心，結(jié)合D/A轉(zhuǎn)換器DAC0832等器件，用仿真軟件設(shè)計硬件電路，用C語言編寫驅(qū)動程序，以實現(xiàn)程序控制產(chǎn)生正弦波、三角波、方波、鋸齒波四種常用低頻信號。三、課程設(shè)計考核辦法與成績評定根據(jù)過程、報告、答辯等確定設(shè)計成績，成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。系統(tǒng)以89C51單片機為核心，配置相應(yīng)的外設(shè)及接口電路，用C語言開發(fā)，組成一個多功能信號發(fā)生系統(tǒng)。同時，本系統(tǒng)中任何一部分電路模塊均可移植與實用開發(fā)系統(tǒng)的設(shè)計中，電路設(shè)計具有實用性。，盡量采用典型的電路設(shè)計。
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