初中數(shù)學(xué)分式單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖-展示頁(yè)
2025-01-25 10:38本頁(yè)面
【正文】 ，明確分式和整式的區(qū)別；；；，理解其算理；；，感受分式方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效模型，歸納分式方程的概念；，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程,會(huì)檢驗(yàn)根的合理性；.過(guò)程與方法：，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感,掌握分式的符號(hào)法則。，具有一定的代數(shù)化歸能力；，訓(xùn)練學(xué)生的分式運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化未知問(wèn)題為已知問(wèn)題的能力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：，體會(huì)并掌握有效的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想；，進(jìn)一步體會(huì)分式的模型思想；，探求新知，從而獲得成功的快樂(lè)，提高學(xué)生“用數(shù)學(xué)”意識(shí)；，培養(yǎng)學(xué)生努力尋找解決問(wèn)題的進(jìn)取心，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生努力尋找解決問(wèn)題的進(jìn)取心，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；，體會(huì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用價(jià)值，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.對(duì)應(yīng)課標(biāo)；，了解分式的基本性質(zhì)；掌握分式的約分和通分法則；，探究分式的四則運(yùn)算，歸納并掌握這些運(yùn)算法則；，將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)，構(gòu)建和發(fā)展相聯(lián)系的知識(shí)體系；，討論可化為一元一次方程的分式方程，掌握這種方程的解法，體會(huì)解方程中的化歸思想；利用分式方程解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)建模思想.主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)？及其分式的意義.，加減運(yùn)算？？？專題劃分專題一：相關(guān)概念 實(shí)際應(yīng)用所需課時(shí)課內(nèi)三課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能：，明確分式和整式的區(qū)別；；；過(guò)程與方法：，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感,掌握分式的符號(hào)法則；；，具有一定的代數(shù)化歸能力；，訓(xùn)練學(xué)生的分式運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化未知問(wèn)題為已知問(wèn)題的能力。 1. 2..活動(dòng)二：引例 個(gè)月，實(shí)際完成一期工程用了根據(jù)題意， 問(wèn)題情景（2）：正n邊形的每個(gè)內(nèi)角為度。 問(wèn)題情景（3）：新華書(shū)店庫(kù)存一批圖書(shū)，其中一種圖書(shū)的原價(jià)是每?jī)?cè)a元，]現(xiàn)降價(jià)x元銷(xiāo)售，當(dāng)這種圖書(shū)的庫(kù)存全部售出時(shí)，其，新華書(shū)店這種圖書(shū)的庫(kù)存量是多少？ 分式的概念： 分式有意義的條件： 分式無(wú)意義的條件： 例1：下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
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