【ppt，我能征服它】精美ppt制作技巧教程230頁(yè)-展示頁(yè)
2025-01-24 21:42本頁(yè)面
【正文】 我們來(lái)談?wù)勌O(píng)果公司歷史上的三大轉(zhuǎn)變。 時(shí)間 意識(shí) 內(nèi)容 映像 第四章 記憶的分類 第四章 記憶的分類 一、激發(fā)觀察興趣 二、明確觀察目標(biāo) 三、傳授觀察方法 興趣 目標(biāo) 方法 大道至 簡(jiǎn) How to do ? ● 不要吝惜 PPT ● 記一個(gè)神奇的數(shù)字 ● 使用修飾工具 ● 不要吝惜 PPT ● 不要吝惜 PPT ● 一個(gè)神奇的數(shù)字 3 呈現(xiàn)的要點(diǎn)控制在 三 個(gè) 喬布斯 鮑爾默 奧巴馬 今天，我們將推出 3款革命性的產(chǎn)品。 第三節(jié) 根據(jù)記憶的內(nèi)容：程序性記憶和陳述性記憶。 我們的目標(biāo)是 第四章 記憶的分類 第一節(jié) 根據(jù)信息保存時(shí)間的長(zhǎng)短：感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。親，找個(gè)位置坐下吧。 精彩節(jié)目， 馬上開(kāi)始！ 愛(ài)誰(shuí)誰(shuí) Peter Wang 你朋友說(shuō)得對(duì)呀！ 愛(ài)誰(shuí)誰(shuí) Peter Wang PPT？ 征服它！ —— PPT設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì) 主講人： Peter Wang 技術(shù) 問(wèn)答 新浪微博： PPT演講 TEL:13429665592 技術(shù) PPT實(shí)戰(zhàn)技巧大揭秘 字?jǐn)?shù) 圖片 慣技 排版 動(dòng)畫(huà) 圖表 顏色 字體 字?jǐn)?shù) 圖片 慣技 排版 動(dòng)畫(huà) 圖表 顏色 字體 不要在一張 PPT上放太多的字 精簡(jiǎn)，精簡(jiǎn)，再精簡(jiǎn)！ 盡可能簡(jiǎn)化到 句 和 詞 。 第二節(jié) 根據(jù)個(gè)體意識(shí)的參與情況：顯記憶和內(nèi)隱記憶。 第四節(jié) 根據(jù)按照記憶映象的不同性質(zhì)，把長(zhǎng)時(shí)記憶分為：情景記憶和語(yǔ)義記憶。 —— 在 iPhone手機(jī)的發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 我們都知道蘋(píng)果公司的三大支柱。 —— 08年 蘋(píng)果公司全球開(kāi)發(fā)者大會(huì) 我們要繼續(xù)保持微軟的方式，長(zhǎng)期、堅(jiān)持以合作伙伴為中心。但是伙計(jì)們，我們有自己的一套。 我們的人民正在失去家園，失去工作，生意蕭條。 —— 奧巴馬 好面子 完美主義 不走尋常路 √ √ √ How to do ? ● 不要吝惜 PPT ● 記一個(gè)神奇的數(shù)字 ● 使用修飾工具 一、激發(fā)觀察興趣 二、明確觀察目標(biāo) 三、傳授觀察方法 喬布斯 鮑爾默 奧巴馬 今天，我們將推出 3款革命性的產(chǎn)品。 —— 05年 蘋(píng)果公司全球開(kāi)發(fā)者大會(huì) 我們來(lái)談?wù)勌O(píng)果公司歷史上的三大轉(zhuǎn)變。 長(zhǎng)期！長(zhǎng)期！長(zhǎng)期！ 我們不回頭，要保持 前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！ 伙計(jì)們！我們受到了很多虐待。我們只需要繼續(xù) 保持！保持！保持！ —— 鮑爾默 今天，我站在這里，為眼前的重大責(zé)任感到謙卑，對(duì)各位的信任心懷感激，把先賢的犧牲銘記在心。 我們的勞工生產(chǎn)力并未減弱，我們的心智一樣充滿創(chuàng)造力，我們的產(chǎn)品和勞務(wù)和上周或上個(gè)月或去年相比，一樣是必需品。 —— 人類學(xué)家阿特里斯 —— 人類學(xué)家阿特里斯 （ Howes， 1973） 二、當(dāng)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生跟兩個(gè)一年級(jí)的學(xué)生配合時(shí)，三年級(jí)的學(xué)生就自然地?fù)?dān)任起老師的角色指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)，一年級(jí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)能力相比于沒(méi)有三年級(jí)學(xué)生的小組有顯著提高。（ Norman Miller， 1976） 優(yōu)勢(shì) 比起西方社會(huì)中的孩子，在那些交錯(cuò)年齡交往較為普遍的社會(huì)中，孩子們對(duì)父母的依賴性和需求更少一些，個(gè)人主義好勝的傾向也相對(duì)少一些，面對(duì)公眾利益的關(guān)注則更多一些。 懷特 實(shí)證研究： 一、剛學(xué)步的孩子在有許多 34歲大孩子的環(huán)境下，比起在只有同樣剛學(xué)步的小孩的環(huán)境下更愿意說(shuō)話。 （ William Graziano， 1973） 三、跨文化研究發(fā)現(xiàn)：有哥哥姐姐的兒童比起那些沒(méi)有哥哥姐姐的孩子來(lái)得更
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