【正文】 生個(gè)數(shù) (最多 %d個(gè) ),MAX)。 } /*輸入模塊 */ int input(STUDENTS students[]) { int i=0,t。students[i],sizeof(STUDENTS),1,fp)!=1) printf(寫文件錯(cuò)誤 !\n)。isum。 return。 int i。 return i。students[i],sizeof(STUDENTS),1,fp))==1) /*成功創(chuàng)建 */ { i++。 /*創(chuàng)建文件*/ return 0。 int i=0。 /*床號(hào) */ }STUDENTS。 /*班級(jí) */ char zhuanye[50]。 /*出生年月 */ char sushe[30]。 /*性別 */ int age。 /*學(xué)號(hào) */ char name[20]。 }DATE。 int month。同時(shí)程序只能在當(dāng)前登錄過程中輸入進(jìn)入系統(tǒng)，有較大的局限性?？傮w來說， 這次課程設(shè)計(jì)對(duì) C 語(yǔ)言方面的知識(shí)又重新復(fù)習(xí)了一遍，感覺還行。 在編寫程序的過程中，有些邏輯不是很清楚，但大部分程序模塊還是寫出來了。在此寫過老師的幫助。但當(dāng)總體構(gòu)思完成后 ,對(duì)各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)可以用小程序即模塊形式進(jìn)行實(shí)現(xiàn) ,比如輸入數(shù)據(jù) ,輸出數(shù)據(jù) ,修改數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)等 .在一個(gè)個(gè)小程序中調(diào)試 ,最后各個(gè)模塊的功能完 成比較好后 ,在將所有的模塊都放進(jìn) main()主函數(shù)中進(jìn)行調(diào)試 ,這樣可以避免由整體構(gòu)思調(diào)試引起的調(diào)試障礙 .但還是沒有得到完美的效果，有的模塊還是有問題。 return。 int i。 return i。students[i],sizeof(STUDENTS),1,fp))==1) /*成功創(chuàng)建 */ { i++。 /*創(chuàng)建文件 */ return 0。 將學(xué)生按學(xué)號(hào)升序排列 輸出 退出系統(tǒng) 統(tǒng)計(jì)某班學(xué)生的人數(shù) ： int read_file(STUDENTS students[]) { FILE *fp； int i=0。 信息 。 。 。 ：輸出當(dāng)前文件中所有的學(xué)生住宿信息。 ：輸入要統(tǒng)計(jì)人數(shù)的班級(jí)號(hào)，然后輸出此班的總?cè)藬?shù)。 :刪除可以通過輸入 要?jiǎng)h除的 學(xué)生學(xué)號(hào) ,對(duì)學(xué)生的所有個(gè)人信息進(jìn)行刪除 .刪除完畢之后保存到文件中去 。 ：如果要添加新 入住學(xué) 生信息可以調(diào)用 append 函數(shù)將新生信息插入到原有信息的末尾，在保存到文件中。 ，并從其中讀取數(shù)據(jù) 。 ，統(tǒng)計(jì)該班級(jí)的總?cè)藬?shù) 。 ， 修改該學(xué)生信息 。 學(xué)生的學(xué)生學(xué)籍管理信息。（包含學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、出生年月、住址、班級(jí)、專業(yè)、院系等信息）。使其有以下功能。 4..熟悉 C 程序設(shè)計(jì)的開發(fā)環(huán)境及 C 程序的調(diào)試過程。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目： 宿舍管理系統(tǒng) 院 系 名稱： 計(jì) 算 機(jī) 學(xué) 院 專業(yè)名稱： 網(wǎng) 絡(luò) 工 程 班 級(jí)： 1004 學(xué)生姓名： 李斯良 學(xué)號(hào)（ 8 位）： 04102109（ 17） 指導(dǎo)教師： 劉霞林 設(shè)計(jì)起止時(shí)間： 2022 年 6 月 13 日 ~2022 年 6 月 22 日 一、 課程設(shè)計(jì)目的 1..通過本次課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)化上級(jí)動(dòng)手能力，在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握工程軟件設(shè)計(jì)的基本方法。 C 語(yǔ)言的基本內(nèi)容從而掌握 C 語(yǔ)言的基本知識(shí)以及了解 C 程序的基本編寫及運(yùn)行； C 語(yǔ)言編寫的程序。 二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 用所學(xué)過的 C 語(yǔ)言知識(shí)（文件，結(jié)構(gòu)體，函數(shù)， 數(shù)組等）編寫一個(gè)學(xué)身份學(xué)籍管理系統(tǒng)。 盤輸入某些學(xué)生的學(xué)生學(xué)籍管理信息。 ，顯示出 某位 學(xué)生的學(xué)生學(xué)籍管理信息 。 將某學(xué)生信息添加到文件內(nèi) 。 ， 刪除 該學(xué)生信息 。 。 三、概要設(shè)計(jì) 1. 功能模塊圖： 進(jìn)入 主界面 信息 添加 模塊 信息 修修 改改 模塊 信信 息息 刪除 模模 塊塊 信息 查詢 模塊 信息 統(tǒng)計(jì) 模塊 按升序 排序 模塊 信息 打印 模塊 2. 各模塊詳細(xì)的功能描述： :調(diào)用 input( )函數(shù)將學(xué)生 宿舍 信息依次輸入到結(jié)構(gòu)體數(shù)組中 ,結(jié)束后將保存在制定文件中 ,在其他模塊的函數(shù)中可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)用 ,結(jié)束后可以將修改后的學(xué)生 宿舍 信息再一次保存。 :修改可以通過輸入 要修改的 學(xué)生 的 學(xué)號(hào) ,對(duì)學(xué)生的 個(gè)人信息 利用switch 選擇要修改的內(nèi)容 .修改完畢后，保存到所設(shè)定的文 件中去。 :選擇輸入要查詢學(xué)生的學(xué)號(hào) ,并將查詢的信息顯示在屏幕上。 ： 按學(xué)生學(xué)號(hào)用冒泡法升序排出學(xué)生的信息。 四、 詳細(xì)設(shè)計(jì) ： ： 開始 判斷是否有文件 創(chuàng)建并輸入學(xué)生信息 進(jìn)入菜單 添加學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 根據(jù)學(xué)號(hào)查找某學(xué)生宿舍 信息 修改某學(xué)生信息 輸出該學(xué)生 宿舍信息 輸出所有同學(xué)宿舍信息 否 有 主 函 數(shù) 。 。 。 。 if((fp=fopen(,rt))==NULL) { printf(\n\n*****庫(kù)存文件不存在！請(qǐng)創(chuàng)建 )。 } while((fread(amp。 } fclose(fp)。 } void save_file(STUDENTS students[],int sum) /*保存信息 */ { FILE *fp。 if((fp=fopen(,wb))==NULL) { printf(讀文件錯(cuò)誤 !\n)。 } 五．測(cè)試數(shù)據(jù)及運(yùn)行結(jié)果： 三組正常數(shù)據(jù)： 1. ： 1. 2. 六、調(diào)試情況，設(shè)計(jì)技巧及體會(huì)： 1. 設(shè)計(jì)過程中的體會(huì) :在剛開始還沒有大體思路，覺得設(shè)計(jì)不簡(jiǎn)單。而且程序上看沒什么問題啊？老師也幫了不少的忙吧。