【摘要】1、了解“說”這種文體的特點;2、積累掌握文中重點的文言實詞和虛詞;3、了解本文的內容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。學習目標說古代的一種議論體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點;寫法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說明一個道理;講究文采,和現
2024-12-03 22:12
【摘要】第七單元千以內數的認識說教材說學情說目標說教法說過程這節(jié)課的內容是義務教育課程標準教科書小學數學二年級下冊第七單元《萬以內數的認識》的第一課時"1000以內數的認識",它是學生在學習了100以內數的認識的基礎之上,對數的認識的進一步學習。學生已經學習了“20以
2024-12-06 12:30
【摘要】2021年1月總管理處/教育訓練組如何做好市調總管理處/教育訓練組2課程目標課程結束時,你將有能力做到?進行一次正確的市調?課長/組長講師?所有參與市調人員學員?投影片訓練方式?時間總管理處/教育訓練組3課程目標?
2024-10-28 17:08
【摘要】杭州灣初級中學陳央芳1、了解“說”這種文體的特點;2、積累掌握文中重點的文言實詞和虛詞;3、了解本文的內容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。“說”是古代一種議論體裁,用以陳述作者對某些問題的看法?!?/span>
2024-11-22 05:43
【摘要】正態(tài)分布羅田縣駱駝坳中學陶偉本考點復習總體設想新課標對該專題要求通過實際問題,借助直觀(如實際問題的直觀圖),認識正態(tài)分布、曲線的特點及曲線所表示的意義。湖北進入新課標以后,已經歷兩次高考,2022年高考更是將正態(tài)分布放在解答題上。題目本身的難易程度再次凸顯了湖北高考對于該節(jié)內容的要求。
2025-01-23 23:00
【摘要】《焊接安全技術》說課稿?一、課程及說課內容簡介?二、說教材?三、本堂課教學目標?四、教學方法與手段?結束語焊接安全技術一、課程及說課內容簡介隨著工業(yè)生產的發(fā)展,焊接技術的應用越來越廣。與此同時,各種不安全、有害的因素嚴重威脅著焊工的安全與健康。焊工在焊接
2025-01-21 15:07
【摘要】第三節(jié)多旋回說——沉積大地構造黃汲清院士(1904-1995)地槽從負向(下沉)運動向正向(造山)運動轉變,形成褶皺山脈后逐漸趨向穩(wěn)定(地臺)★地槽旋回一、地槽說有關地殼演化規(guī)律的認識回顧★地槽旋回不同階段建造特征:從陸源碎屑建造→碳酸鹽建造→細碧角斑巖建造→復理石建造→磨拉石建造
2025-05-23 06:53
【摘要】湖南軟件職業(yè)技術學院講課人:龔飛鳳設計色彩-色彩基本知識課程性質及作用課程定位教學內容教學方法課程評價課程特色課程定位設計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&
2025-05-18 22:23
【摘要】個人理財經貿系李翠君時代在變,觀念也在變70年代拼命不談錢80年代談拼命省錢90年代談拼命掙錢21世紀談理財掙錢,談錢生錢在中國,理財行業(yè)現狀狀況一理財行業(yè)正處于起步階段狀況二普通人的理財觀念在轉變中狀況三第三方理財市場占有率較低(5%左右)狀況四理財師的缺口巨大朝
2025-05-14 18:38
【摘要】姓名:趙娜學科:小學音樂葫蘆島市連山區(qū)張相公九年一貫制學校一、教材內容分析:本課的教學內容是歌曲《數蛤蟆》。《數蛤蟆》這首四川民歌,它的歌詞和曲調具有一定的民族特色,學生聽起來雖然感覺風趣幽默,但學習起來卻有一定難度。二、學情分析:
2024-12-16 22:50
【摘要】三、課程設計的指導思想和思路五、教學資源四、課程內容的構建六、教學團隊七、教學方法和組織形式八、考核評價方案二、學情分析九、
2025-01-13 19:55
【摘要】??基礎會計說課課件?講課老師:李麗紅?時間:?廣州華立科技職業(yè)學院?課程名稱《會計基礎》主編李立新
2025-01-16 00:47
【摘要】物流成本管理XX工商職業(yè)學院一、課程總體設計課程的定位與目標1課程的設計理念與思路2學生基礎與智能特點分析3課程內容選取與教學內容安排4課程對教學條件的要求及現實情況6教學方法與手段51、課程的定位與目標本課程是物流管理專業(yè)中的專業(yè)課程,是研究各種物流活動的成本結構和
2025-05-13 05:28
【摘要】接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里清水出芙蓉,天然去雕飾?!畎撞缮從咸燎?,蓮花過人頭?!?/span>
2025-05-13 04:17
【摘要】產業(yè)轉移說課劉宗燕北京市166中學地理組丁堯清博士人教社課程教材研究所說課本?區(qū)別課本與教材林培英孫玥(中國大陸近百年來)地理教材概念及教科書作用變化的討論?“教材=課程資源”“教科書=課本”?教科書功能–承載地理知識–承載地理教
2025-05-14 22:14