教科版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋任選一個(gè)問(wèn)題回答：1、你認(rèn)為——什么是工具？2、你以前使用過(guò)什么工具？小學(xué)科學(xué)六上第一單元什么是“工具”？機(jī)械：利用力學(xué)原理組成的各位裝置。能使我們省力或方便的裝置。（書定義）構(gòu)造比較簡(jiǎn)單的機(jī)械，叫簡(jiǎn)單

2024-11-05 15:51

教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第6課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第6課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋顯微鏡的使用（3分48秒）安放玻片標(biāo)本調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)并觀察取鏡并安放對(duì)光顯微鏡使用的步驟圖解今天這節(jié)課，我們來(lái)觀察更多的生物細(xì)胞——植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞人體細(xì)胞葉表皮上的氣孔水綿細(xì)胞內(nèi)

2024-09-13 10:40

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課大洋路學(xué)校陳建秋建高塔法國(guó)埃菲爾鐵塔320米加拿大多倫多國(guó)家塔埃及胡夫金字塔中央電視臺(tái)電視塔405米西安大雁塔上海東方明珠塔高松陽(yáng)延慶寺塔38．32米你發(fā)現(xiàn)這些圖片的共同之處嗎？高塔——塔狀結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：自重

2024-10-29 15:33

教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋最早提出放大裝置的應(yīng)用——格羅斯泰斯特（英國(guó)）設(shè)計(jì)并制作出有放大功能的眼鏡——培根（英國(guó)）利用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物世界——列文虎克（荷蘭）放大鏡是誰(shuí)發(fā)明的？眼鏡是誰(shuí)發(fā)明的？顯微鏡是誰(shuí)發(fā)明的？時(shí)光流逝，物是人非，已經(jīng)很難去詳細(xì)考證?；貞浺幌?，怎樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大

2025-07-28 03:13

教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課放大鏡蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會(huì)經(jīng)常用到放大鏡？放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會(huì)經(jīng)常用到放大鏡？放大鏡觀察微小零件觀察小動(dòng)物聚光取火查看縮微地圖研究文物查看胚芽觀察植物的花或種子部隊(duì)指揮官考古學(xué)

2025-07-28 03:12

教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第8課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第8課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋1．放大鏡2．放大鏡下的昆蟲世界3．放大鏡下的晶體4．怎樣放得更大5．用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)6．用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)7．用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)8．微小世界和我們微小世界放大鏡用肉眼顯微鏡人類觀察工具的發(fā)展歷程直接用肉眼觀察借助放大鏡觀察

2025-07-28 03:13

教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋火眼金睛：找出以下圖片中的昆蟲√×√√√×××√√√×昆蟲是動(dòng)物界中無(wú)脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱的動(dòng)物。是所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，已發(fā)現(xiàn)100多萬(wàn)種?；咎攸c(diǎn)：體軀三段頭胸腹，2對(duì)翅膀三對(duì)足；1對(duì)觸角頭上生，

2025-07-28 03:12

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課大洋路學(xué)校陳建秋找拱形沒(méi)有抵住拱足的拱形抗彎曲能力較弱。抵住拱足后，拱形的抗彎曲能力明顯增強(qiáng)。抵住拱足的力越大，拱形的抗彎曲能力就越強(qiáng)。由木塊組合的拱形把受到的力向下、向外傳遞給相鄰部分，拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互擠壓，反而結(jié)合更緊密，所以

2025-07-28 03:12

教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課大洋路學(xué)校陳建秋電磁鐵的磁力（一）線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構(gòu)造你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用嗎？電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運(yùn)動(dòng)，鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時(shí)電路斷開，電磁鐵沒(méi)有了磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。如此不斷重復(fù)，電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。電鈴

2024-10-10 21:53

教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課大洋路學(xué)校陳建秋神奇的小電動(dòng)機(jī)某小孩子開著電動(dòng)玩具車上公路，旁邊一輛出租車呼嘯而過(guò)。各位同學(xué)看了之后有何感想？汽車是靠發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的（發(fā)動(dòng)機(jī)將燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能）電動(dòng)小汽車是靠小電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的（電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能）小電動(dòng)機(jī)里面有什么？

2024-10-10 21:53

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課大洋路學(xué)校陳建秋用紙?jiān)煲蛔皹颉睂?shí)驗(yàn)材料：報(bào)紙、透明膠、膠水、剪刀、尺子、細(xì)線等。注意事項(xiàng):，不能用木棒、瓦楞紙等材料支撐。、膠水只用于粘合，不能用來(lái)包裹橋梁。。、美觀和節(jié)省材料等因素。先來(lái)欣賞一些紙橋的作品吧?

2024-10-10 21:52

教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課大洋路學(xué)校陳建秋電能從哪里來(lái)電的用途廣泛，無(wú)法想象無(wú)電生活、工作會(huì)是怎樣！那么，我們使用的電是從哪里來(lái)的呢？電能從哪里來(lái)各種電池發(fā)電廠（電線輸送）紐扣式鋰電池圓柱型鋰電池鎳氫電池蓄電池硅光電池電池一次電池（原電池）二次電池光電池……一次性把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。把光能

2025-07-28 03:12

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課大洋路學(xué)校陳建秋形狀與抗彎曲能力知識(shí)回顧紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)。紙的厚度增加，抗彎曲能力會(huì)。增加大大增加“一”形（薄板形）“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材建筑上各種形狀的

2024-10-29 15:33

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課大洋路學(xué)校陳建秋拱形的力量探究主題：拱形PK橫梁——誰(shuí)能承受更大的壓力？實(shí)驗(yàn)材料：2張同樣的紙，4本科學(xué)書，若干墊圈。實(shí)驗(yàn)步驟：1、各用2本科學(xué)書墊在下面，分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做3次。3、及時(shí)記錄，分析數(shù)據(jù)。承受的墊圈

2024-10-10 21:52

教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第8課-展示頁(yè)

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第8課大洋路學(xué)校陳建秋生物多樣性的意義見過(guò)這幅圖嗎？在哪里見過(guò)？熟悉這段話嗎？想起了什么？第四單元《生物多樣性》1校園生物大搜索2校園生物分布圖3多種多樣的植物7誰(shuí)選擇了它們4種類繁多的動(dòng)物8生物多樣化的意義5相貌各異的我們6原

2024-10-10 21:52

教科版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第6課(已修改)

教科版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第6課(編輯修改稿)

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