鄉(xiāng)村小學(xué)主題班會(huì)開展方式及探析-展示頁
2025-01-20 03:04本頁面
【正文】 一系列活動(dòng)。班會(huì)課主題的確定 ,既要依據(jù)學(xué)校的中心工作 ,又要服從于班級的個(gè)性發(fā)展 ,避免主題的隨意性和盲目性。 那如何開好主題班會(huì) ? 我個(gè)人認(rèn)為，首先 ,選題是主題班會(huì)成敗的關(guān)鍵。顯然 ,充分利用好每周一節(jié)的班會(huì)課 ,開好 主題班會(huì) ,不僅重要 ,而且可減少班主任工作量 ,減輕班主任負(fù)擔(dān) ,是班主任的聰明選擇。同時(shí) ,還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力 ,以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流 ,達(dá)到撞擊后的相容 。它是班主任老師對學(xué)生組織、管理、教育的重要途徑 ,也是學(xué)生民主生活的一種主要形式 ,是創(chuàng)建良好班集體的重要組成部分。 我一直在學(xué)習(xí)和實(shí) 踐，認(rèn)真開展我班的主題班會(huì)課，就如下膚淺的認(rèn)識(shí)和大家交流交流。 鄉(xiāng)村小學(xué)主題班會(huì)開展方式的探析 教學(xué)改革的春風(fēng)早已吹遍大江南北，各學(xué)科都早已履行課程改革的精神，正在執(zhí)行課改的理念，堅(jiān)實(shí)的走著課程改革的道路，可是我發(fā)現(xiàn)我們的班會(huì)課，有很多的班級還是按部就班，老師拿著準(zhǔn)備好的資料在不停的講述，學(xué)生聽得乏味，甚至有些老師挪用和占用，學(xué)生缺乏集體意識(shí)，人文素養(yǎng)沒有得到提高，對身邊的事物和不好的現(xiàn)象視而不見，班主任的工作在艱難的開展著。這同時(shí)也違背了課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)計(jì)的意圖，我覺得上好班會(huì)課對班級的凝聚力，學(xué)生的道德情操，以及學(xué)生對周邊生活的了解具有重要的意義 。 一、 班會(huì)課目的 : 主題班會(huì)是以班級為基本單位 ,以課堂為主要陣地 ,以班主任老師為主導(dǎo) ,以全班 學(xué)生 為主體 ,在發(fā)動(dòng)學(xué)生較充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上 ,采用生動(dòng)活潑的形式 ,對學(xué)生進(jìn)行思想品德 教育 的綜合性活動(dòng)。在班會(huì)課上 ,班主任圍繞著特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育 ,與在其它場合、其它形式的德育相比 ,它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成 ,推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理 。能較好地利用學(xué)生從眾心理。
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