【摘要】生命金字塔?精神：一種更高層，境界的思考?身份：每個(gè)人從小到大在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下形成的對(duì)未來(lái)身份地位一種確定回答：成為一個(gè)怎樣人擁有一個(gè)怎樣的人生信念：每個(gè)人從小到大建立或集累來(lái)關(guān)于自我或世界的各種
2025-05-10 13:04
【摘要】金字塔原理—思考、寫作和解決問題的邏輯TheMintoPyramidPrinciple—LogicinWritingThinking&ProblemSolving【美】巴巴拉·明托TheMintoPyramidPrinciple2巴巴拉·明托（Barbara
2025-05-21 13:34
【摘要】麥肯錫三十年經(jīng)典培訓(xùn)教材金字塔原理思考、寫作和解決問題的邏輯(培訓(xùn)演示教材)〔美〕巴巴拉·明托著什么是金字塔原理1．金字塔原理對(duì)業(yè)界的影響力2．金字塔原理的作用3．金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)4.金字塔原理應(yīng)用的效果金字塔原理對(duì)業(yè)界的影響力(1)麥肯
2025-01-24 15:04
【摘要】SlidemasterPrintmaster
2025-05-16 03:43
2025-01-26 19:22
【摘要】歷史研究性學(xué)習(xí)埃及金字塔之謎高一（2）班王櫓璽?埃及金字塔簡(jiǎn)介?法老建造金字塔的原因?埃及金字塔外觀?如何建造金字塔?有關(guān)金字塔的神秘現(xiàn)象?金字塔分布?金字塔的數(shù)字之謎?胡夫金字塔埃及金字塔?埃及金字塔是埃及古代奴隸社會(huì)的方錐形帝王陵墓,世界七大奇跡之一
2025-01-26 17:06
【摘要】金字塔神秘奇異事件大揭秘奇聞異事2022-02-2310:39:27本文引用自趣看天下《金字塔神秘奇異事件大揭秘》據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，古埃及的歷史文化源源流長(zhǎng)，尤其是古埃及文明所創(chuàng)造的金字塔奇跡，讓近代科學(xué)家耗費(fèi)數(shù)十年潛心研究，金字塔內(nèi)神秘富有魔力的詛咒，曾讓許多早期考古學(xué)家命喪黃泉；在一些傳奇故事里，富有超自然力量
2025-05-16 03:45
【摘要】九年級(jí)四班主題班會(huì)課件解讀“學(xué)習(xí)金字塔”學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。學(xué)習(xí)金字塔
2025-05-16 01:28
【摘要】INTRODUCTIONTOPYRAMIDPRINCIPLE金字塔式寫作原則簡(jiǎn)介麥肯錫公司項(xiàng)目小組培訓(xùn)材料————實(shí)踐中的體會(huì)此報(bào)告僅供客戶內(nèi)部使用。未經(jīng)麥肯錫公司的書面許可
【摘要】INTRODUCTIONTOPYRAMIDPRINCIPLE金字塔式寫作原則簡(jiǎn)介TRPA000615TP-RC-1(GB)1為什么學(xué)習(xí)這門課程如何高效地進(jìn)行溝通提高溝通的效能：溝通是為了解決問題，要有明確和有價(jià)值的思想提高溝通的效率：
【摘要】管理資源吧（），提供海量管理資料免費(fèi)下載！三十年經(jīng)典麥肯錫培訓(xùn)教材金字塔原理思考、寫作和解決問題的邏輯(培訓(xùn)演示教材)〔美〕巴巴拉·明托著管理資源吧（），提供海量管理資料免費(fèi)下載！什么是金字塔原理1．金字塔原理對(duì)業(yè)界的影響力2．金字塔原理的作用3．金字塔
2025-01-20 18:43
【摘要】PPT素材之金字塔結(jié)構(gòu)整理：狂炸亂轟經(jīng)典金字塔結(jié)構(gòu)圖經(jīng)典金字塔結(jié)構(gòu)圖經(jīng)典金字塔結(jié)構(gòu)圖經(jīng)典金字塔結(jié)構(gòu)圖ChannelEnhancementValueChainIntegrationConvergenceIndustryTransformation????????????????????
2025-05-13 13:59
2025-01-24 15:06
【摘要】學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。什么是學(xué)習(xí)金字塔？學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容在塔尖，第
2024-08-06 15:41
【摘要】——金字塔探秘知識(shí)技能的需求：1、在“金字塔探秘”項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為的知識(shí)重點(diǎn)是什么？期待的答案：埃及的文化藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試用古埃及規(guī)范的形式手法用于藝術(shù)創(chuàng)作等等2、在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中你還有什么沒有解決的問題？期待的答案：怎樣才能破解埃及未解之謎？北緯30度的秘密？等等。信息技術(shù)：1、你對(duì)哪些技術(shù)使用很熟練，并能為別人提供幫助？
2024-08-01 20:07
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