七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文總復(fù)習(xí)練習(xí)-展示頁(yè)
2025-01-17 23:19本頁(yè)面
【正文】 10．畫(huà)線的第一句運(yùn)用的 修辭方法是 ，寫出了 。 ⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ⑴不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。這首詩(shī)是 時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 8．聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段 ? 答： 9．事實(shí)上，方仲永如同常人的原因有很多，其 一 ， 從 鄉(xiāng) 鄰 的“ ”；其二，從其 父 的 角 度 來(lái) 看 ，“ ”；其三，從方 仲 永 本 人 來(lái) 看，“ ”。 C．“世隸耕”暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時(shí)為下文的“不使學(xué)”埋下伏筆。 7．對(duì)“世隸耕”理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．“世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)”。 E．邑人奇之，稍稍賓客其父。 B．即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名 C．自是指物作詩(shī)立就。 4．下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是 ( ) A ． 其 ． 詩(shī) 以 養(yǎng) 父 母 、 收 族 為 意 其 ． 真不知馬也 B ． 自 是 指 物 作 詩(shī) 立 就 ． 蒙乃始 就 ． 學(xué) C． 卒 ． 之為眾人，則其 受于人者不至也 故余雖愚， 卒 ． 獲有所聞 D ． 得 ． 為眾人而已耶 今為所識(shí)窮乏者 得 ． 我而為之 5．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A ．借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四句 B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意 c. 父 / 利 其 然 也 D．余聞之也／久 6．下列句子中，屬于正面描寫的有 ( )，屬于側(cè)面描寫的有 ( )。 ④其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 ②邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 ①父 異 ． 焉，借旁近與之 ( ) ②即 書(shū) ． 詩(shī)四句，并自為其名 ( ) ③邑人奇之，稍稍 賓客 ． ． 其父 ( ) ④明道中，從 先人 ． ． 還家 ( ) 3． 翻譯下列句子。七年級(jí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文 中國(guó)長(zhǎng)生集團(tuán)教育分公司 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 本資料來(lái)源于《七彩教育網(wǎng)》 七年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè) 文言文總復(fù)習(xí)練習(xí) 1．本文選自《臨川先生文集》，作者 ，字 ，晚號(hào) ；是北宋 家、 家和 家，被列為“唐宋八大家”之一。 2．解釋下列句子中的詞語(yǔ)。 ①自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 ③父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 A．未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。 D．其文理皆有可觀者。 F．令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。 B．“世隸耕”鋪墊“未嘗識(shí)書(shū)具”，襯托方仲永天資非凡。 D．“世隸耕”暗示了方仲永由于出身低微而將“泯然眾人”的可悲結(jié)局。 (引號(hào)內(nèi)填原文 ) 第二單元 《木蘭詩(shī)》 卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織 。
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