湛江市徐聞縣學(xué)度九級語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷新人教版-展示頁
2025-01-17 22:29本頁面
【正文】 ） （ 3 分） A、多 少過分的 阿諛 ． ． 與夸獎，都沒有使你喪失自知之明。o l224。i t243。 (3)過不大一會兒，暴風(fēng)雨就 xiē sī dǐ lǐ ( )地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 (2)老太太沒奈何，只得 yāng j237。 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ， 。（ 4 分） 八月湖水平，涵虛混太清。（ 2 分） (4) ， 。夜來南風(fēng)起， 。（ 10 分） (1)子曰：“ ，好之者不如樂之者。該題得分作為補償分計入總分，但全卷總得分不得超過 120 分。湛江市徐聞縣 2022~2022 學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測 九年級語文試卷 說明： 全卷共 6 頁，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。 本卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答也可不答。 一、基礎(chǔ)（ 24 分） 根據(jù)要求默寫古詩文?！保ā墩撜Z》）（ 1 分） (2)田家少閑月，五月人倍忙。（白居易 《觀刈麥》 ）（ 1 分） (3)《與朱元思書》中用比喻、對偶寫水勢急猛地句子是： ， 。天下英雄誰敵手？（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（ 2 分） (5)把孟浩然的《萬洞庭湖贈張丞相》默寫完整。 ， 。坐觀垂釣者，惟有羨魚情。（ 4 分） (1)我是在白云的 qiǎng bǎo ( )中笑著長大的。 ( )一個鄰居去尋她兒子。 (4)書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾， w226。ng ji225。 ( )矣。 B、你的嗓子 沙啞 ． ． 得厲害，念不好。 D、課本劇匯演中，鄰班同學(xué)夸張的表演讓大家 情不自禁 ． ． ． ． 地笑了起來。（刪去“大約”或者“左右”） B、牛奶中的蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時刻充當救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。（將“收藏”改為“保存”） D、牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。（ 4 分） 閱讀， 讓我們走進自然，感受春風(fēng)的和煦 ； ， ； ， 。 二、閱讀（ 46 分） （一）（ 10 分） 出師表（節(jié)選） 諸葛亮 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔 。 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（ 4 分） （ 1） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 下列對文段的理解，不正確的一項是（ ）（ 3 分） A、諸葛亮追述以往的經(jīng)歷，既表達對先帝的感恩之情，也表明對后主的耿耿忠心。 C、諸葛亮主動請纓討伐奸賊，為了表明決心，鄭重立下誓言，如若兵敗甘愿受罰。 (二 )（ 9 分） 大荒之中 ，有山名曰成都載天。后土②生信，信生夸父。河、渭不足，將走北引大澤。尸膏肉所浸④，生鄧林，鄧林彌廣數(shù)千里焉。②后土：共工氏（炎帝后裔）之子句龍。④尸膏肉所浸：被他尸體膏肉浸潤。（ 3 分） 有 人 珥 兩 黃 蛇 把 兩 蛇 右 手 操 青 蛇 名 曰 夸 父 1讀了以上故事后，你得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實踐簡要談?wù)勀愕目捶?。長期以來，虛虛實實，或濃或淡， 強化著一種超乎一般所謂地域文化的認同，即可謂“江南認同”。“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，已成為中國永遠的抒情美典。入骨的相思，永續(xù)的鄉(xiāng)愁，是江南不變的芬芳迷魅。蘇東坡詩：“猶做江南未歸客”，姜夔“昭君不諳胡沙遠，但暗憶，江南江北”，以及吳梅村“世間何物是江南”才有了厚重的文化內(nèi)涵。作為江南認同的江南意象，含蓄而動人地揭示了江南認同的底蘊：家國之愛。一直到三國時代，江東孫吳，三分天下有其一，江南地域才正式登上了歷史的舞臺。 ④所謂江南文化，實際上分為兩個部分，一是北來的，是發(fā)源于洛陽而被僑民帶到江南的文化，這是中原移民文化。二是南方人向由政治中心遷來的大批北方人學(xué)習(xí)的結(jié)果，幾代以后便漸漸置換成江南意識，是經(jīng)過模仿、交融、選擇、消化的文化習(xí)得。兩部分之間形成一種奇妙的張力：一方面是在地的、生根的、非異己的，另一方面又是有本的、深厚的、高級的；前者使文化免除了排他性，后者使文化具有了優(yōu)越性。 ⑤“江南”所指涉的空間，與其說是具體的地理空間，不如說是一個特定的精神空間。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？ B、江南可采蓮 ,蓮葉何田田，魚戲蓮葉間 .魚戲蓮葉東 ...... C、昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。 ......未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。 B、作者發(fā)現(xiàn)了中國文學(xué)悠久的傳統(tǒng)中，一直隱隱相傳著十分重要的江南意象。 D、作者發(fā)現(xiàn)了江南文化的兩個來源。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應(yīng)征演員。 “你被 選上了嗎？”我們小心翼翼地問她?！?她丟給我們一個字 。 “因為我的角色。“你的角色是什么？” “他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。 她積極參加每次排練。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒 。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友， 我趕緊往座椅里縮了縮 。 先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕的意義。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。 但這不是簡單的爬，丹吉蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在小地毯上伸了個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼 大睡。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲?！笆フQ前夜，萬籟俱寂，就連老鼠??”剛說到這兒，丹吉突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我們家的狗一模一樣。 男主角繼續(xù)講，“突然，一聲輕響從屋頂上傳來??”昏昏欲
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