【摘要】音樂巨人——貝多芬貝多芬(1770——1827)()國()家、()家。維也納古樂派代表人物之一。主要作品有()()等九部,另有歌劇、戲劇、鋼琴協(xié)奏曲等。德國作曲鋼琴
2025-08-10 14:35
【摘要】重荷愁苦深邃√躊躇√巴望鎖閉√磐石惹人注目√雜亂無章不見天日門檻含蓄喧囂費黛里奧下頦(hè)(suì)(chóu)(chú)(suǒ)(pán)(k
2024-12-20 11:31
【摘要】何為《命運》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表性、最著名的一部,又稱《第五交響樂》,這是一部內(nèi)容集中、主題鮮明、形象生動、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌?,又是一部深受多個層次的欣賞者歡迎的作品。作品各個樂章連貫統(tǒng)一,有密切的內(nèi)在聯(lián)系:通過四個樂章一脈相承,表達(dá)了“人,只有自覺的團(tuán)結(jié)起來,通過斗爭,才能獲取勝利”的主題思想。
2025-05-21 22:33
【摘要】貝多芬,世界音樂發(fā)展史上的一位巨匠,歐洲古典樂派的重要代表人物,開創(chuàng)歐洲浪漫主義樂派先河,以他出眾的音樂才華,崇高的人格和頑強(qiáng)的毅力,給世界人民留下十分美好的極為深刻的印象。創(chuàng)作了大量的堪稱絕唱的優(yōu)秀作品,如《命運交響曲》、《月光曲》等。自學(xué)指導(dǎo):齊讀課文整體感悟一、理清“客人”訪問貝多
2024-12-04 01:33
【摘要】《音樂巨人貝多芬》課堂實錄湖北省宜都市陸城二中王宏春443300一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題師:同學(xué)們,你們喜歡音樂嗎?生:喜歡。師:喜歡聽什么樣的音樂呢?生1:我喜歡聽流行歌曲。生2:我喜歡聽古典樂曲。師:喜歡聽流行歌曲的,我們今天換一種風(fēng)格;喜歡聽古典樂曲的,老師滿足你們的愿望。播放(《命運
2024-12-01 20:33
【摘要】授課教師:王老師教學(xué)目標(biāo):?一、體會偉人音樂家的人格魅力。?二、學(xué)習(xí)文章描寫人物外貌的技法。貝多芬畫像世界音樂發(fā)展史上的一位巨匠,歐洲古典樂派的重要代表人物,集大成者,開創(chuàng)歐洲浪漫主義樂派先河的著名作曲家,以他出眾的音樂才華,崇高的人格和頑強(qiáng)的毅力,給世界人民
2024-08-19 10:06
【摘要】在這首樂曲中,你聽出了什么?有什么感受?何為貝多芬(1770-1827),德國作曲家、鋼琴家,維也納古典樂派代表人物之一。1787年任音樂教師。1792年開始創(chuàng)作生涯。1820年兩耳失聰,但從未輟筆.對后世有極其深遠(yuǎn)影響.主要作品有交響曲九部,其中以第三部《英雄》,第五部《命運》,
2025-05-12 23:23
【摘要】何為,原名何振業(yè),1922年出生,祖籍浙江定海,1964年由上海調(diào)入福建工作。1956年,他的散文《第二次考試》在人民日報發(fā)表后,在讀者中引起強(qiáng)烈的反響,收進(jìn)國內(nèi)及東南亞國家的華文課本,改編成廣播劇、廣播小說及電影,并譯成多種外文介紹到國外。1978年粉碎“四人幫”后,他的《臨江樓記》又作為中國新時期的第一篇抒情散文而載入史冊。何為的散文
2024-11-22 12:51
【摘要】邰麗華是位聾啞姑娘,她靠不懈的拼搏和奮斗,逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀。她于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語言,她在我們眼中是最美的。音樂巨人貝多芬關(guān)于貝多芬——貝多芬,德國作曲家。19歲于波恩大學(xué)旁聽哲學(xué),接觸資產(chǎn)階級
2025-05-21 13:39
【摘要】每當(dāng)雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時,你也許就會想到貝多芬——這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。但是,除了他的音樂,你還知道他更多的故事嗎?耳聾后的貝多芬,在生活中是個怎樣的形象?今天我們來學(xué)習(xí)《音樂巨人貝多芬》,一起走進(jìn)貝多芬的心靈。導(dǎo)語:貝多芬貝多芬(1770~1872)德
2024-12-03 22:17
【摘要】我將扼住命運的咽喉,而不會被命運所征服?!惗喾覍W(xué)習(xí)目標(biāo):?1、整體感知文章內(nèi)容,分析理解貝多芬的人物形象。(重點)?2、學(xué)習(xí)本文人物肖像描寫的方法。(難點)貝多芬畫像世界音樂發(fā)展
2025-05-22 21:55
【摘要】學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。能從人物的描寫中感受到人物的性格特征。從性格中體會人物的高尚的精神境界。肖像動作語言心理人物描寫神態(tài)方法作用性格身份精神面貌速讀課文,把握課文內(nèi)容,找出人物描寫的語句,體會人物的精神。?文中在描寫貝多芬
2024-12-06 13:33
【摘要】你現(xiàn)在聽到的是什么樂曲作者是誰樂曲表達(dá)什么主題貝多芬《命運》交響曲主題:扼住命運的咽喉他還有什么代表作?他還有什么代表作?貝多芬貝多芬貝多芬貝多芬(1770-1827),德國最偉大的,德國最偉大的音樂家之一。很早就顯露了音樂才能,八音樂家之一。很早就顯露了音樂才能,八歲便登臺演出。歲便登臺演出。1792年到維也納深造,藝年到維也納深
2025-05-11 06:10
【摘要】我將扼住命運的咽喉,而不會被命運所征服?!惗喾邑惗喾遥聡髑?、鋼琴家,有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》《命運》《田園》《合唱》等交響樂最為出名,小提琴、鋼
2025-05-22 22:14
【摘要】第一篇:音樂巨人貝多芬 蓮山課件:/// 音樂巨人貝多芬 (何為) (第二課時) 教者:李麗 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。 2、從人物的描寫中感受到人物的性格及精神。 3...
2024-10-25 03:36