病句修改課堂用ppt課件-展示頁
2025-01-17 05:14本頁面
【正文】 量的提高，為企業(yè)的發(fā)展提供了條件。 （ 2）濫用介詞和“介詞 ——方位詞”格式或“使”字，造成主語殘缺。 ?例 當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。 （ 37面 21題） ? 介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞 （由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、使、在 （ 從 )… 中、當(dāng) …( 時(shí)候） ） ?例 在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 ３教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)?？伎寄? １一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。 （不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語 ） ２在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹? 這顆珍珠 析：在“興趣”的后面加“的情況” 析：在“注冊(cè)”的后面加“制度” 缺主語 缺謂語 缺賓語 成分殘缺 濫用介詞造成主語殘缺 暗中更換主語 濫用省略，使分句中主語殘缺 另起爐灶而殘缺 缺少謂語中心詞 （ 2）濫用介詞和“介詞 ——方位詞”格式或“使”字，造成主語殘缺。 ?例 由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 ?例 經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。 ? 介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞 （由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、使、在（ 從 )… 中、當(dāng) …( 時(shí)候） ） ?例 通過你的講解，給了我很大的啟發(fā)。 ?例 從大量觀測(cè)的事實(shí)中告訴，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。 ?暗中更換主語造成主語殘缺 ?例①紅廟嶺垃圾堆放場(chǎng)建垃圾發(fā)電場(chǎng)一事，日前專家已通過可行性鑒定。 ?③ 2022年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng) 10% 。 運(yùn)動(dòng)員 產(chǎn)量 “它的退役”或“這” （二）謂語殘缺 一句話說了主語，還沒有說謂語，卻另 （在“李師傅”的后面加上“走”） 例：南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一
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