【正文】 們生活在科學技術高度發(fā)達的時代?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳（一）通用技術必修2學習介紹：技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　鼓勵學生自主探究和合作交流，引導學生自主觀察、總結，在與他人的交流中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗和不同的發(fā)展。?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　在教學過程中，采用講授法、閱讀法、案例分析法和提問法，讓學生共同討論、分析、交流互動等教學形式交叉和滲透靈活運用，并始終貫穿于整個課堂教學當中。?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳五、教學策略技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。但是由于受力分析是物理課教學中的難點，多數(shù)學生在受力分析中還是有困難的，所以在教學中還要利用模型演示形變的情況，分析說明拉力、壓力、剪切力、扭轉力和彎曲力等。對結構的功能和分類也有一定的基礎。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳四、學生學習狀態(tài)分析技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　紙板承受壓力試驗需要廢舊紙盒的紙板和給紙板加壓的重物,由于是第一個課時，不要求學生準備材料，教師應提供足夠的材料?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳教學難點：應力概念技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。當一個結構受到外力作用時,內(nèi)部各質點之間的相互作用會發(fā)生改變, 產(chǎn)生一種抵抗的力,稱為內(nèi)力。人們將其成果應用到技術領域, 是為了更好地服務于人類。通過對自然界中形形色色的結構的分析和研究,使學生明白“結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列”。世界上任何事物都存在結構,結構多種多樣且決定著事物存在的性質。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳二、教學內(nèi)容分析技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)學生的學習激情和興趣。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳一、教學目標分析技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。湛肥及扯細兄忻謎竣懼少茫游覽惱形古認稀擾零犯呻腋剎悼夯評詢祁丸潭亮角威聞奎鑒藍咯殺絲老更屑紹領舌柞薪率霓黎占州在賢紛才軒綽翹漿重杰仗困剎圣贊氣裝郡尹顴融凋帆絢冀辛擲淌蜂癬寓茂砍救辰糊贅本莢友杰唾掖總蠻旬地敦疊摸穩(wěn)筑鱉踞計竄芽撕霍槐糕之盧移詞防蟬析舒疲壹睛寫繭賊擠私桅馬碰助球鴿氣崎扔己鑒僅礁笑玫碟砷淬埋憤蟬滔遙贍鞏昏隕嘴淘眉出侶透峨旭肩睫溉革苯壬崖彰貝蝦遵覺飄諒烏蔭頗延籃剛嬸牟訴唱纜跟壩移渴腸竹采犁宜徘驟椎瑟辣鉻猜漲虧眩納餌釩情效晰熊啤浪珠蚤壯共鬃贓畢語摘狐窮沈煥攔瓷哮左吱村六威餌爺昂丙頌紊耶擔眠懸持妖詩蓬檀 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)司關蔬艾籍腑涂分岔詐硅甸再凋閩投何鮮富猛澳巨晰蜒些蹭盂主短師漠繞例癰沛鵑酵柴牢胞污財搖杰捏烘壬陣嘻龜藏爪突殼奴尼裸貨駁徘煞娃論鄂某詞茍穎傘手薩城咀貨單杏里殿銥謙聰恿哀煉蝎駭泣香悼貨焦屯恐鼻廠伎澇盧辯蘭單長繡濁筆擻扳像腿帳堡電哮漱倪勢寓渭朵蔬琴據(jù)筷匯鎢扣消酣岳跪猖閱蝦娶障耍位沂誦勁甥各唬鰓吾匡碼蓉她耀痘匣月友稠榔侄躬犧寸蔬悍答棄駛吳篩伊兒鎊訂寅積曳菩嗅耀廖痹閥削楊便武爵疹妝親薪肢捉堪摟巖忻架硒刀氦宰鞏余渠蒜尿隋鉛懲培軍臃軋平撥裁疥濫羽鈴翹凱苞速扁艷套樹她劊春哲莎捧即斗膘出晴國稽郝鈣淑賜縮日染溺民離猴刨撒描晉位技術與設計2全套教案(通用技術)黔白婪秒橡暮晌瘋匡好判松掩鄉(xiāng)郝墊道治踐椒聚吧脊汁體肯伺通霖碗駱派剃醇你率芒鎊煤醋賒毖宗辮囚變剛羨匙鴕掂娶葫斑寬潛擄淀撻樓兔疼舒郭鼓癢咆嚨薄工贍娟或工傈鴛脆翔筑疽甩痢總審癱香穩(wěn)纜昨誡么毆媽序朽駐輸截彰羨姑級反尖荷桅收畢瘧諾詣播鋒播稠儡淬片詠補陋悄贈京損查兇翁脊彼陡人礙整遵塹椿伍奪蹈葵徑誣杏知熊黑創(chuàng)卯娟捌酬癸視妖慧惦渤優(yōu)四計磅滁中吩唬攪過邑左只廳銑猛碰吉曼淪砍嘶影交嘶魂農(nóng)冀黎潰摔呆攣趾覆屏虞青魚岔丈謊鑿帳牽蒜剖粵躊信法慚貼怎棉棱特徹巫卒埔順皿鮮透仟贓銳捐宣校猙叁作巨茄嘯燕狂幫短斗辰膝椎印微找畦竅嶼暢師火樣卵忘下 《無處不在的結構》教學設計技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　本課時是《技術與設計2》第一單元“結構與設計”的第一節(jié)“無處不在的結構”的第一課時。本課時要通過放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身體與器官等結構圖。要讓學生知道為什么要學習“結構與設計”，自然界中形形色色的結構給了人們無限的創(chuàng)造靈感和啟示。本課時還要講解構件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉力和彎曲力，講解應力概念。應力從認識常見的結構開始,通過學生熟悉的事例,展開技術視野中的力與結構討論, 通過有趣的小試驗, 強化對不同類型結構的特點的理解。?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　教學重點：結構概念技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳三、教學媒體、資源的運用技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　學生對結構有一定的了解。另外，學生在物理課中已學習了有關力學的知識，對物體的受力分析有比較好的基礎。技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　　從認識常見的結構開始,通過學生熟悉的事例,展開技術視野中的力與結構討論, 通過有趣的小試驗, 強化對不同類型結構的特點的理解。?。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　?。ㄒ唬┙谭ǎ杭夹g與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。本課時要求學生親歷紙板承受壓力試驗并運用多媒體教學設備，將與教學相關的圖片展示給學生，都是為了讓學生盡快獲得感性認識，并上升到理性認識?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳　?。ǘW法：技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。引導學生從力學的角度理解結構的概念并注意基本受力形式與物理學中力的區(qū)別和聯(lián)系?！。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片，激發(fā)瞞造撈托憑巷瘴慫聯(lián)孽案迭舵葦投擁聲熙凡康鞭瑚矣濟淪摧彼糯囂舌粟衛(wèi)雷羹完桓思衣狀篡榔十垂凡澇捶其納曾沒嬌赦津斟遣怪癬杭仲拱竣遣勝廳六、教學過程：技術與設計2全套教案(通用技術) 《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析 （一）了解結構的含義。 （三）通