【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞從容說課本節(jié)主要學習對生物現(xiàn)象的描述,學生完全可以通過分析討論理解這些知識。因此,分析資料,組織學生討論是較好的教學策略。首先,教師應引導學生認識到,信息在自然界和人們的日常生活中常見,是事物表現(xiàn)的一種普遍形式。在人類社會中,信息往往以文字、圖像、圖形、語言、聲音等形式出現(xiàn)。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間也存在著
2024-12-21 14:57
【摘要】第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學物質(zhì),如生物堿、有機酸、④_________、
2024-11-29 17:01
【摘要】1新情境·激趣引航在動物園里常會看見游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手,孔雀聽到掌聲,會為游客表演孔雀開屏。然而,孔雀向人們豎起美麗的羽毛,可能是在向雌孔雀示愛,或者是在向同種雄孔雀示威,也許是在向人們發(fā)出警告。它那五顏六色的羽毛其實就是它展示自己,嚇唬敵人的武器??兹甘窃谕ㄟ^展示尾羽傳播某種視覺信息,可惜,在場的游客卻錯誤地接受并傳遞了另一種
2024-12-01 17:07
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學習目標信息傳遞;統(tǒng)中的作用;產(chǎn)中的作用。問題探討?思考:1.蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息?2.信息分別是怎么傳遞的?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光
【摘要】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋??增加了食物鏈的長度,能量逐級
2025-01-16 16:15
【摘要】重慶市江津第五中學2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學案新人教版必修3【學習目標】。。?!局攸c和難點】:說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【自主學習】知識點觀察與思考歸納與結(jié)論1.信息的概念思考信息傳遞的一般過程:
2024-12-21 03:02
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學目標】1.舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3.嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。【教學重點和難點】1.教學重點討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2.教學難點說明生態(tài)系統(tǒng)是一個整體。【教學方法】對話法、探討法、講述法。
【摘要】第5單元第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級高二課題第5單元第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類型新授課課程學習目標目標解讀。。。重點難點重點:說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點:舉例說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。課
2024-12-20 06:55
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【教學目標】一、以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。二、嘗試探究土壤微生物的分解作用。三、說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。四、關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應的關(guān)系?!窘虒W重點和難點】一、教學重點分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。二、教學難點說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性本章規(guī)劃生物學的進展,一般被人們概括為微觀和宏觀兩個方面。在宏觀方面,生態(tài)學的發(fā)展非常引人注目,是當今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一。從學生個人的發(fā)展來看,有關(guān)學習內(nèi)容,對于學生理解生命系統(tǒng)的本質(zhì)、理解生命科學,以及系統(tǒng)論的思維方式的訓練、生態(tài)意識的形成都是很重要的。從科學與社會的關(guān)系角度看,對生態(tài)系統(tǒng)的研究對于解決目前人
【摘要】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學目標】一、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。二、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。三、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。四、設(shè)計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性。五、認同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響?!窘虒W重點和難點】一、教學重點闡明生態(tài)系統(tǒng)的自
2024-12-20 19:51
【摘要】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第五課時生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型要點、疑點、難點1生態(tài)系統(tǒng)的概念概念在一定的空間和時間內(nèi),各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)相互作用的一個自然系統(tǒng)。要點、疑點、難點正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)應從生態(tài)系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)”和“
2025-01-26 06:53
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的是()解析:生態(tài)系統(tǒng)的物理信息的來源可以是無機環(huán)境,也可以是生物。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用,一是生命活動的正常進行離不開信息的作用,生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞;二是信息還能調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。答案
2024-12-10 14:29
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息??一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息(information)生命系統(tǒng)的信息觀?細胞生命系統(tǒng)(細胞內(nèi)部信息流)例:DNA→mRNA→蛋白質(zhì)生命系統(tǒng)的信息觀?細胞生命系統(tǒng)(接受外界信息)生命系統(tǒng)的信息觀
2025-01-22 21:05
【摘要】1新情境·激趣引航生態(tài)系統(tǒng)是由生物與非生物相互作用結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)有序的系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成生態(tài)諸要素及其量比關(guān)系,各組分在時間、空間上的分布,以及各組分間能量、物質(zhì)、信息流的途徑與傳遞關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要包括組分結(jié)構(gòu)、時空結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)三個方面。2新知識·預習探索學習目標1.舉例說明生
2024-12-01 17:08