【摘要】第2單元?jiǎng)游锖腿梭w生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1課時(shí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。。。。:反射,是指在①_____________參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。:反射弧,通常由②__________________________________________組成。反射活動(dòng)需要經(jīng)
2024-11-29 17:01
【摘要】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是:神經(jīng)體液免疫人體穩(wěn)態(tài)第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮樹(shù)突髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突軸突末梢神經(jīng)纖維12345678神經(jīng)
2025-03-18 21:34
【摘要】......第二章第一節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(預(yù)習(xí)案)【考綱要求】(Ⅱ)。(Ⅱ)。(Ⅰ)【自主梳理】一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.__________,是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,指在____
2025-04-26 12:03
【摘要】☆神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射◆神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)細(xì)胞體細(xì)胞核樹(shù)突軸突突起神經(jīng)末梢髓鞘神經(jīng)纖維◆反射:在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。三要素:結(jié)構(gòu)中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)象動(dòng)物體或人體結(jié)果對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性應(yīng)答
2024-11-30 11:35
【摘要】授課年級(jí)高二課題第2單元第1課時(shí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課程類(lèi)型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):。。難點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)課程導(dǎo)學(xué)建議課前準(zhǔn)備
2024-12-20 13:11
【摘要】復(fù)習(xí)2-1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一模塊神經(jīng)調(diào)節(jié)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)的組成分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能________。2.一個(gè)神經(jīng)元包括_____、_____和_____。____
2024-12-05 13:02
【摘要】第1課時(shí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。。。。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射,是指在①中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。:反射弧,通常由②感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn)。
2024-12-20 06:56
【摘要】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P153)知識(shí)梳理一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.反射:指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。包括條件反射(后天性)和非條件反射(先天性)兩種。2.結(jié)
2025-01-17 13:27
【摘要】通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(2)分析下列有關(guān)問(wèn)題:①圖中有個(gè)神經(jīng)元。②直接刺激④,能夠引起肌肉收縮,這(填“屬于”或“不屬于”)反射。③破壞④處結(jié)構(gòu),刺激①處,肌肉(填“能”或“不能”)收縮,大腦(填“能”或“不能”)產(chǎn)生感覺(jué)。3
2025-01-13 15:18
【摘要】P16問(wèn)題探討.視頻:德國(guó)與阿根廷內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,各器官之間功能的協(xié)調(diào),以及對(duì)外界刺激作出的反應(yīng),都是通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。其中,神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色。一、教學(xué)目標(biāo)。之間的傳遞。一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成復(fù)習(xí)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)周?chē)窠?jīng)
2025-06-04 22:00
【摘要】第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1、神經(jīng)系統(tǒng)組成中樞神經(jīng)系統(tǒng):周?chē)窠?jīng)系統(tǒng):由腦、脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成由腦、脊髓組成一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射細(xì)胞體樹(shù)突軸突2、神經(jīng)元組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.神經(jīng)元的功能:受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并且能傳導(dǎo)興奮.神經(jīng)元
【摘要】第4課時(shí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(Ⅱ)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)圖,理解興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程和特點(diǎn)。2.結(jié)合“資料分析”,概述神經(jīng)中樞的分級(jí)調(diào)節(jié)。3.以言語(yǔ)區(qū)為例,了解大腦的高級(jí)功能。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程和特點(diǎn)。第4課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)
【摘要】高中生物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第一課時(shí))郭偉安徽省阜陽(yáng)城郊中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】:一、知識(shí)目標(biāo):。神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。二、能力目標(biāo):通過(guò)神經(jīng)表面電位差實(shí)驗(yàn)的分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。三、情
2024-12-02 03:04
【摘要】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第28講通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——________:感受器→傳入神經(jīng)→________→傳出神經(jīng)→________基本方式—反射:在________系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的________
2024-11-21 08:37
【摘要】《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)——高中必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)方面描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用(三)能力方面運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)