豐滿區(qū)第二小學姜麗春-展示頁
2024-10-24 12:54本頁面
【正文】 習過程， 幫助學生提高。 教學難點及解決措施 探索編碼的編排方法，相機點撥、及時總結 ，讓學生經(jīng)歷“收集信息 —— 提出問題 —— 解決問題 —— 實踐應用 —— 拓展延伸”的學習過程， 幫助學生提高。 采用 自主探究、小組合作交流， 注重 將知識與生活緊密聯(lián)系起來，學以致用。 教學重點及解決措施 通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。 讓學生通過觀察、比較、猜測來探究數(shù)字編碼的簡單方法，初步理解各種編碼的規(guī)律，嘗試編出自己的身份證的號碼。 教學目標 課程標準： 第二學段要讓學生“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”。大部分學生學習態(tài)度端正，掌握基礎知識比較牢固，遇到不懂的問題能主動問老師。 學習者分析 五年級學生對數(shù)字已經(jīng)很熟悉，利用數(shù)字已經(jīng)能解決一些生活中簡單的數(shù)學問題，對編碼知識也有了初步的認識。本單元共安排了 4個例題，例１和例 2通過郵政編碼和身份證號碼等生活實例讓學生體會數(shù)字編碼在生活中的應用，初步了解郵政編碼的結構與含義，了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法。豐滿區(qū)第二小學 姜麗春 ★ 我的教學設計內(nèi)容 ★ 我的作品最出色的地方 ★ 我的作品還有不足的地方 ★ 我的教學實施計劃 教學設計表 學科 數(shù)學 授課年級 五年級 學校 吉林市豐滿區(qū)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1