15文具的家-展示頁(yè)
2024-12-03 22:43本頁(yè)面
【正文】 1．能認(rèn)識(shí) “ 具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所 ” 12個(gè)生 字，學(xué)會(huì) “ 文、次、找、平、辦、讓、包 ” 7 個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生把對(duì)課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ：了解課文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。 15 文具的家 教學(xué)目標(biāo)： ： 正確認(rèn)讀本課“ 具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所 ”等十 三 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“ 文、次、找、平、辦、讓、包 ”等七個(gè)生字。 ： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)。 2． 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、 情境導(dǎo)入 。 教師歸納：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我
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