12信用工具和外匯-展示頁
2024-12-03 21:35本頁面
【正文】 信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學生感受現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學會正確使用信用工具的好處，增強學生參與經(jīng)濟生活的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本框?qū)W習，使學生確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨 幣觀念，樹立正確的金錢觀 ★ 教學重點 信用工具 外匯 ★ 教學難點 外匯 匯率 ★ 教學方法 教師啟發(fā)、引導，學生收集、整理有關(guān)資料，并組織學生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費；課上采取討論等學生主體參與的課堂教學活動。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？ 學生活動：一部分學生 可能忙著翻書去找；一部分學生可能互相討論；一部分學生可能預(yù)習過教材，大聲回答。 （二）進行新課 信用工具 教師活動：引導學生閱讀教材，同時提出問題： 在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式？ 你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？ 對使用信用工具有什么感受？ 學生活動：學生在教師的指導下，自主閱讀，積極思考，然后展開 討論，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：總結(jié)學生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用？ 學生活動：學生在教師的指導下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：聆聽學生回答，進行點評，并總結(jié)： （ 1） 兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算 （ 2） 信用卡 信用卡是銀行對資信狀
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