【摘要】中堡小學：陳霞芳從這幅圖中你可以看到什么？假如要你畫“踏花歸來馬蹄香”圖，你要怎么畫？我會認：?召集?駱駝?連綿起伏?若隱若現(xiàn)?恰好?密密麻麻?稱贊?恍然大悟1）自讀：邊讀邊找出課文中的人物
2024-12-05 12:51
【摘要】繪“藏”人教新課標三年級語文下冊第三單元讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。自由讀課文，注意讀準字音，想想課文講了一件什么事？我會認召集駱駝連綿不斷連綿起伏若隱若現(xiàn)恰好
2024-12-03 04:38
【摘要】召(zhào)集畫一幅(fú)畫有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。?大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫
【摘要】12*想別人沒想到的課文講了一件什么事？講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。最后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷
2024-12-03 02:07
【摘要】《想別人沒想到的》教學反思 《想別人沒想到的》教學反思1《想別人沒想到的》是魯教版三年級上冊第六單元的一篇略讀課文。課文講的是一個畫師考三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝最多。結...
2024-12-06 00:55
【摘要】《想別人沒想到的》教學設計 《想別人沒想到的》教學設計1一、故事激趣，導入課文 1、喜歡猜腦筋急轉彎嗎? (1)小明站在18層樓高處往下跳，卻安然無恙，這是為什么呢? (2...
2024-12-06 00:49
【摘要】《想別人沒想到的》教學設計教學目標：，了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。，培養(yǎng)學生“想別人沒想到的”創(chuàng)新意識。教學重點：理解課文內容，體會畫師稱贊小徒弟的原因。教學難點：理解畫師最后說的那段話。教學準備：教師準備1．有關生字詞、故事的課件。
2024-12-05 14:08
【摘要】1興賓區(qū)實驗小學導學案年級：三年級學科語文課題12、想別人沒想到的課型準備課主備人：鄭學芳覃華萍學科組員：黎瑩覃連妹莫永萱江鶯燕楊惠麗覃華萍鄭學芳覃華榮李光慧學
2024-12-03 03:03
【摘要】12、想別人沒想到的召集他倆駱駝恰好半截禁不住密密麻麻彎彎曲曲連綿不斷連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟1、我能讀通課文。2、通過默讀課文我了解到，從前，有位畫師收了三個徒弟。一天，他給三
2024-12-04 01:21
【摘要】12*想別人沒想到的我會讀課文目標：把課文讀通順，且讀出感情要求：1、自由讀，讀準字音。2、小組分角色朗讀（不加字，不丟字，不讀錯字展示1、集體接讀課文2、概述課文內容：畫師為了考察他的三位徒弟，他讓徒弟們在同樣大小的紙上（），看誰（）；大徒弟畫的是（）
2024-12-11 02:23
【摘要】繪“藏”自由讀課文,要求：①注意讀準字音，畫出生字新詞.②說說課文講了一件什么事？閱讀提示我會認召集駱駝連綿不斷連綿起伏若隱若現(xiàn)恰好我會認密密麻麻很小很小許許多多數(shù)不盡彎彎曲曲
【摘要】讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。自由讀課文，注意讀準字音，畫出生字新詞；說說課文講了一件什么事？我會認我會認①默讀課文，用“——”畫出三個徒弟分別是怎樣作畫的句子。②小組討論：小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？密密麻麻
2024-12-11 01:59
【摘要】30、想別人沒想到的1、什么東西越洗越臟?2、什么馬不能騎？3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)再讀課文分組討論?（1）畫師考徒弟的內容是什么??（2）三個徒弟的畫分別是什么樣的？?大徒弟～二徒弟—
2024-12-11 02:04
【摘要】12、想別人沒想到的！1、什么東西越洗越臟?2、什么馬不能騎？3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)深山藏古寺繪“藏”?（1）自由讀課文，讀準字音。?（2）畫出生字詞，同桌合作，識記字形，理解詞意。?（3）課文講了一件什
2024-12-11 22:53
【摘要】30、想別人沒想到的1、什么東西越洗越臟?2、什么馬不能騎？3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)召集zhào：通知人們聚集起來。畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。倆liǎ
2024-08-31 00:55
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