【生活教育】繪本、童話、故事在兒童情緒輔導(dǎo)之應(yīng)用-展示頁
2024-10-28 07:16本頁面
【正文】 理智與夢想， 一百種思考方式、 這些事 遊戲方式及說話方式； 他們告訴孩子： 都是水火不容的。 兒童希望從父母與老師處得到些什麼： ? 關(guān)注與協(xié)助 ? 傾聽、了解及談話 ? 愛與接納 ? 信任 ? 自主 其實(shí)有一百 孩子 孩子有 他們告訴孩子： 是由一百組成的， 一百種語言， 遊戲與工作、 孩子有 （一百一百再一百） 現(xiàn)實(shí)與幻想、 一百種語言， 但被偷去九十九種。 童話故事及繪本在諮商上應(yīng)用的多元性 . 運(yùn)用童話及繪本當(dāng)媒材時(shí)的個(gè)別諮商技巧。繪 本 、童話 、 故事在 兒童情緒輔導(dǎo)之應(yīng)用 ※ 從故事的呼喚中看生命的豐富 童話及繪本對(duì)兒童情緒成長的貢獻(xiàn)。 繪本及童話對(duì)內(nèi)在兒童再成長的意義。 運(yùn)用童話及繪本當(dāng)媒材時(shí)的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧。 科學(xué)與想像、 一百隻手， 學(xué)校與文明 天空與大地、 一百個(gè)念頭，
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