【正文】 ）任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開刊物發(fā)表本學(xué)科研究論文 1 篇，或在市級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文2 篇（或其中 1 篇為揚州市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上）。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過省級及以上教科研課題 1 項以上，已完成準(zhǔn)予結(jié)題或通過階段性成果鑒定，或獲得省級及以上基礎(chǔ)教育成果獎。任現(xiàn)職以來，必須具備下列條件（ 1）至（ 4）中的一條?？偨Y(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨創(chuàng)之處，對提高區(qū)域?qū)W科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。任現(xiàn)職以來，開設(shè)過校級以上教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于 3 次（其中校級以上層次 2 次以上）并獲得好評，或獲得縣級及以上教育主管部門組織的教學(xué)基本功等教學(xué)競賽（含師能百千萬活動）二等獎以上至少 1 次。減負增效工作效果明顯，所教班級學(xué)生學(xué)科成績均位于同類班級中上等或所 教班級學(xué)生成績提升明顯，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干。 （ 2）完成規(guī)定的工作量，因課程計劃、辦學(xué)規(guī)模、工作需要等原因課時量偏少的，任課教師應(yīng)有其他工作量作為補充。 （ 2）任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組獲得過縣級及以上教育主管部門表彰獎勵，或本人因教育工作成績突出受到過縣級及以上教育主管部門表彰獎勵。具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任 3 年以上，或擔(dān)任教研組長 4 年以上，或擔(dān)任團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他學(xué)生管理工作 5 年以上。取得高級教師資格，并受聘高級教師職務(wù)七級崗位 3 年以上；具有碩士學(xué)位，取得高級教師資格并受聘高級教師職務(wù)七級崗位 2 年以上；具有博士學(xué)位，取 得高級教師資格并受聘高級教師職務(wù) 1 年以上。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過 3 名以上青年教師，被指導(dǎo)對象在師德修養(yǎng)、教育教學(xué)科研能力方面取得顯著提升。 （ 4）參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編 2 萬字以上。 （ 3）在省級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文 2 篇以上或有 1 篇在本學(xué)科核心期刊發(fā)表。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過省級及以上教科研課題 1 項以上，已完成準(zhǔn)予結(jié)題或通過階段性成果鑒定，或獲得省級及以上基礎(chǔ)教育成果獎。任現(xiàn)職以來，必須具備下列條件（ 1）和（ 2）至（ 4）中的一條。總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨創(chuàng)之處，對提高區(qū)域?qū)W科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。任現(xiàn)職以來，開設(shè)過校級以上教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于 6 次（其中校級以上層次 3 次以上）并獲得好評，或獲得縣（市區(qū)）級及以上教學(xué)基本功等教學(xué)競賽活動一等獎至少 1次。減負增效工作效果明顯，所教班級學(xué)生學(xué)科成績在同類班級比較中名列前茅或所教班級學(xué)生 成績提升明顯，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干。 （ 2）完成規(guī)定的工作量，因課程計劃、辦學(xué)規(guī)模、工作需要等原因課時量偏少的，任課教師應(yīng)有其他工作量作為補充。 （ 2）任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵，或本人因教育工作成績突出受到過市級及以上教育主管部門表彰獎勵。具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任 5 年以上，或擔(dān)任教研組長 6 年以上，或擔(dān)任團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師 10 年以上。 2．學(xué)歷資歷要求 大專以上學(xué)歷，取得中學(xué)高級教師資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù) 6 年以上或受聘六級崗位 3 年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)高級教師職務(wù) 5 年以上或受聘六級崗位 2 年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)高級教師 職務(wù) 4 年以上或受聘六級崗位 1 年以上。 (三 )專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件 高級教師五級崗位聘用基本條件 1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求 認真貫徹國家教育方針，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，愛崗敬業(yè)，為人師表。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。受聘校長崗位的人員應(yīng)符合規(guī)定的管理崗位基本條件，具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；應(yīng)具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力；遵紀(jì)守法，廉潔自律；團結(jié)同志，作風(fēng)民主；具有中級及以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷 ；一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作 5 年以上；身心健康。 四、崗位職責(zé)與聘用條件 三類崗位的聘用條件按高郵市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈高郵市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（郵辦發(fā)【 2020】 51 號）、高郵市人社局、教育局《高郵市中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》（郵人社【 2020】 86 號）、高郵市人社局《關(guān)于印發(fā)〈高郵市事業(yè)單位崗位 聘用工作指導(dǎo)意見〉的通知》（郵人社【 2020】 2 174 號）和市教育局關(guān)于印發(fā)《高郵市教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）》（郵教人【 2020】 96 號）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中：十一級崗位 14 個，十二級崗位 13 個 。其中：八級崗位 9 個，九級崗位 11 個，十級崗位 9 個。其中：五級崗位 1 個，六級崗位 2 個，七級崗位 4 個。具體崗位設(shè)置如下： （一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量 管理崗位總數(shù) 1 個，占學(xué)校崗位總量的 %。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級崗位 1 個、六級崗位 2 個、七級崗位 4 個、八級崗位 9 個、九級崗位 11 個、十級崗位 9 個、十一級崗位 14個、十二級崗位 13 個、十三級崗位 2 個。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級崗位 1 個、六級崗位 1 個、七級崗位 1 個、八級崗位 11 個、九級崗位 14 個、十級崗位 10 個、十一級崗位 15 個、十二級崗位 15 個。 二、基本原則 堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。 1 天山鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案 為推進學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展，促進學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，強化崗位職責(zé)與競爭意識，不斷提高教職工隊伍的素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊伍，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用 人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，著力強化辦學(xué)特色，進一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進學(xué)校更快更好地發(fā)展。 三、設(shè)置崗位情況 本單位核準(zhǔn)崗位總量 69 個，其中：管理崗位 1 個，專業(yè)技術(shù)崗位 68 個。 首次崗位聘用本單 位擬設(shè)置崗位總量 66 個，其中：管理崗位 1 個，專業(yè)技術(shù)崗位 65 個。管理崗位中， 9 級職員 1 個。其中： 九級 科 員 1 個 . （二）專業(yè)技術(shù)崗位名稱、等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 7 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例 %。 29 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例 %。 27 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例 %。另 十三級崗位 2 個 。 （一）管理崗位職責(zé)與聘用條件 學(xué)校校長基本任職條件：校長按照干部人事管理權(quán)限聘任。 （二） 專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件 1．受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。 2．各等級教師崗位的基本年限要求 （ 1）高級教師五級崗位須受聘六級崗位 3 年以上，六級崗位須受聘七級崗位 3年以上； （ 2）中級教師八級崗位須受聘九級崗位 2 年以上，九級崗位須受聘十級崗位 3年以上； （ 3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位 2 年以上。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。 3．教育工作要求 （ 1）教書育人成績突出。在教育過程中能以高尚的師德、嚴謹?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。 4．教學(xué)工作要求 3 （ 1）具有系統(tǒng)扎實的專 業(yè)理論知識和良好的學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)理念先進，教學(xué)態(tài)度嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，任現(xiàn)職以來擔(dān)任過本學(xué)段本學(xué)科最高年級 2 年以上教學(xué)工作，具有較強的實驗?zāi)芰Σ⒛苤笇?dǎo)學(xué)生開展實驗，能積極開發(fā)地方或校本課程，能按照新課改要求，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的必修、選修課程和校本課程，指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動等。 （ 3）教學(xué)業(yè)績顯著。學(xué)生、家長滿意度高，近三年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度測評每學(xué)期均達到 90%以上。 （ 4）專職從事教科研工作的人員，任現(xiàn)職以來，縣級及以上區(qū)域開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)ｎ}講座年均不少于 2 次。 5．教科研工作要求 具有較強的創(chuàng)新意識和教研科 研能力，掌握課程改革和教育發(fā)展的最新動態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè)并取得顯著成績。 （ 1）任現(xiàn)職以來，主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教科研課題 1項以上，已完成準(zhǔn)予結(jié)題或通過階段性成果鑒定，或獲得市級及以上基礎(chǔ)教育成果獎。 （ 2）正式出版過與專著或譯著（本人承擔(dān)不少 于四分之一）。專職從事教科研工作的人員須在省級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文 5 篇以上，其中至少有 1 篇在本學(xué)科核心期刊發(fā)表。 6．專業(yè)示范要求 具有指導(dǎo)本學(xué)科教師教學(xué)和科研的能力，在培養(yǎng)、提高被指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)研究能力方面有一定成 績。 4 高級教師六級崗位聘用基本條件 1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求 認真貫徹國家教育方針，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，愛崗敬業(yè)，為人師表。 2．學(xué)歷資歷要求 本科及以上學(xué)歷。 3．教育工作要求 （ 1）教書育人成績突出。在教育過程中能以高尚的師德、嚴謹?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。 4．教學(xué)工作要求 （ 1）具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)理論知識和良好的學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)理念先進，教學(xué)態(tài)度嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，任現(xiàn)職以來擔(dān)任過本學(xué)段本學(xué)科最高年級 1 年以上教學(xué)工作，具有較強的實驗?zāi)芰Σ⒛苤笇?dǎo)學(xué)生開展實驗，能積極開發(fā)地方或校本課程，按照新課改要求，為學(xué)生開設(shè)必修、選修課程和校本課程，指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動等。 （ 3）教學(xué)業(yè)績顯著。學(xué)生、家長滿意度高，近三年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度測評每學(xué)期均達到 90%以上。 （ 4）專職從事教科研工作人員，任現(xiàn)職以來，在縣級及以上區(qū)域開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)ｎ}講座年均不少于 1 次。 5．教 科研工作要求 具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握課程改革和教育發(fā)展的最新動態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè)并取得顯著成績。 5 （ 1）任現(xiàn)職以來，主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教科研課題 1項以上，已完成準(zhǔn)予結(jié)題或通過階段性成果鑒定，或獲得市級及以上基礎(chǔ)教育成果獎。 （ 2）正式 出版過與專著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。專職從事教科研工作的人員須在省級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文 3 篇以上，其中至少有1 篇在本學(xué)科核心期刊發(fā)表。 6．專業(yè)示范要求 具有指導(dǎo)本學(xué)科教師教學(xué)和科研的能力，在培養(yǎng)、提高被指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)研究能力方面有一定成績。 任現(xiàn)職以來，