20xx-20xx高職教材介紹-展示頁
2024-10-12 11:49本頁面
【正文】 際問題為切入點(diǎn)，講解數(shù)學(xué)概念和理論 ? 以現(xiàn)實(shí)問題的解決為落腳點(diǎn)，闡述數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方法和過程 如：在講定積分時，先以國土面積的計算為切入點(diǎn)，然后講定積分的概念及計算，最后落實(shí)到計算宇宙飛船的體積 ? 在每一個課題中增加了數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用（ 數(shù)學(xué) ） ?高等數(shù)學(xué)及應(yīng)用（管理類） ? 編寫思路和教材特點(diǎn)和高級技校的基本相同。不同之處是針對經(jīng)濟(jì)管理類文科專業(yè)的學(xué)生來設(shè)計的。 ? 每一冊教材都是圍繞日常交際、消費(fèi)指南、社區(qū)資源、養(yǎng)生保健、職業(yè)技能及終身學(xué)習(xí)等主題項(xiàng)目展開，便于學(xué)生掌握語言的運(yùn)用和實(shí)際問題的處理方法。教材中每一單元的教學(xué)均通過課前熱身與回顧、情景導(dǎo)入、課堂講解、學(xué)生實(shí)踐、評估及實(shí)際應(yīng)用等環(huán)節(jié)來完成。除聽力、練習(xí)冊、教師用書外，還有額外的可修改的電子版習(xí)題、組卷系統(tǒng) ? 互動英語（ 14） ? 教材設(shè)計思路同引進(jìn)版。 ? 全書以 “ 求職、就業(yè) ” 為主線設(shè)計了一系列的連續(xù)性的任務(wù)，將知識點(diǎn)貫穿到各任務(wù)中，與各任務(wù)巧妙的融合。 （如：填充等差等比數(shù)列、拆分窗口等） Company Logo 20202020年的高職教材基本情況 —— 專業(yè)教材共性 ?專業(yè)教材的共性 —— 按照任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)思路編寫 ? 對專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，得出能力后進(jìn)行分解（ 旅游管理 ） ? 按照工作過程并結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫（選取工作任務(wù)是難點(diǎn)）（ 煤礦供電 ） 專業(yè) ? 旅游管理 ? 市場營銷 ? 動漫設(shè)計與制作 ? 會計電算化 ? 建筑裝飾工程技術(shù) ? 園林工程技術(shù) ? 煤礦技術(shù)專業(yè) Company Logo 對任務(wù)驅(qū)動型教材的說明 ?不同類型的教材是不同教學(xué)思路體現(xiàn) 任務(wù)驅(qū)動型教材特點(diǎn)有很多，以前的培訓(xùn)都會有較多的介紹。 ? 任務(wù)驅(qū)動型教材，根據(jù)這幾年的市場反饋， 用于職業(yè)教育目前效果是最好的 。 Co
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