第三節(jié)詞義的辨析和應(yīng)用-展示頁
2024-10-10 14:35本頁面
【正文】 」；有表示睜大眼睛憤怒看的，如「瞪」「膛」「瞋」；有表示略略一看的，如「瞟」「瞥」「瀏覽」；有表示仔細看的，如「察」「察看」「相」； ? 有表示下級看上級的，如「覲」「省」；有表示上級對下級看的，如「鑒」「視察」「檢閱」；有表示所看是文字之類的，如「閱」「閱覽」「閱讀」；有表示親自看到的，如「目擊」；有表示看的對象、場面大的如「觀」。 三、近義詞的辨析 ? (1)近義詞的定義 ? 在我們的語言世界裡，有一些詞語雖然基本意義相同，但是不完全相等。 ，造成音韻和諧之美。 ，可避免重複使用的單調(diào)。有了大量的同義詞，我們就可以避免詞句的單調(diào)和重複，達到強調(diào)特殊的效果。 使用場合或語體色彩有別：如「父親」和「爸爸」、「母親」和「媽媽」。 。 ，譯法不同。 。 同義詞的產(chǎn)生，根據(jù)分析，原因不外以下幾方面： ，後來成了一般用詞。 二、同義詞 同義詞也稱為等義詞，是指語言中意義相同的詞。一個詞的新意義的產(chǎn)生〃並不意味著它原有基本意義的衰退或廢止，往往是舊意和新意同時並存。 ? 5重大：如「引起嚴(yán)重後果」「提出嚴(yán)重抗議」。 ? 3沈重：如「敵人遭受了嚴(yán)重的打擊」。 ? (二 )「嚴(yán)重」 ? 1危急：如「病體嚴(yán)重」「時局嚴(yán)重」。 ? 4功夫深，做起來不費力。如「木瓜熟了」 ? 3常接觸，知道得清楚。如「飯熟了」。第三節(jié) 詞義的辨析和應(yīng)用 ? 一、多義詞 ? 詞彙中單義詞並不多，更多的是多義詞。如： ? (一 )「熟」 ? 1食物燒煮到可以吃的程度。 ? 2植物的果實或種子長成了。如「我們很熟」。如「他把功課溫習(xí)得很熟」。 ? 2重要：如「嚴(yán)重的是如何教導(dǎo)青少年」。 ? 4密切：如「值得嚴(yán)重注意」。 ? 詞的多義性質(zhì)是語言歷史發(fā)展的必然結(jié)果。這樣，一個詞就逐漸積累了多種意義，這個詞也就成為多義詞了。如： ◎喊 ── 叫，和 ── 同，愉快 ── 高興，企圖 ──打算，是兩個詞的詞根完全不同的； ◎氣力 ── 力氣，直爽 ── 爽直，是兩個詞的詞根完全相同，前後顛倒的； ◎船 ── 船舶，書 ── 書籍，利用 ── 採用，質(zhì)問── 責(zé)問，是兩個詞的詞根有一個相同的。如「啥」即「甚麼」，「日頭」即「太陽」。如汞 ── 水銀，肺結(jié)核 ── 撈病。如音譯的「休克」，即意譯的「虛脫」，音譯的「麥克風(fēng)」即意譯的「擴音器」。如早期流通的「大夫」「學(xué)堂」，即現(xiàn)代習(xí)稱的「醫(yī)生」「學(xué)?！?。 同義詞的存在，說明了我國語言的源遠流長和繁富多采。 同義詞在實際語言中的功能： 。 ，可表現(xiàn)加強作用。 ，可展現(xiàn)個人的語言風(fēng)格。他們之存在著種種細微的差別，應(yīng)用上也不能任意替換，是一種不完全同義詞，有人稱為條件同義詞，或稱為近義詞。 ? 近義詞可以使人深入地區(qū)別客觀事物，或思想感情的細微差別，使思想、感情的表達更精確嚴(yán)密，使語言更明顯、顯豁。 ? 面對這樣繁富豐盛的近義詞，我們除了應(yīng)該充分利用，避免行文的單調(diào)重複外，更應(yīng)該好好珍惜它在修辭上諱飾、婉曲、強化語氣的特色。 ? (2)近義詞的辨析 ? 近義詞的豐富多彩，是漢語詞彙的特色。不過運用近義詞，不只要注意他們的「同」，更要注意他們的「異」。 ? A、從詞義來辨別： ? ： 有些近義詞，在表現(xiàn)某種特徵或程度上，有輕重的差別?！笓p壞」的意味輕，「毀壞」和「破壞」的意味較重。 ? ： 近義詞指的雖然是同一事物，但是有的所指範(fàn)圍大，有的範(fàn)圍小?！笐?zhàn)爭」指雙方用兵力決定勝負的過程；「戰(zhàn)役」只指戰(zhàn)爭的一個階段。 ： ? 近義詞中，有的詞具有肯定或贊許的感情，是褒義詞；有的詞帶有貶斥的色彩，是貶義詞；有的是中性詞，本身不帶褒眨，可以指好的，也可以指壞的?！赋晒故前x的，意思是工作或軍事上的收穫，是一種好的結(jié)果?！附Y(jié)果」是中性的，意思是事情發(fā)展到最後狀態(tài)，沒有好
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