電大文學概論考試小抄--?？瓶荚嚤貍?展示頁
2025-06-14 22:00本頁面
【正文】 否合乎審美邏輯成為文學語言的一種內(nèi)在標準；普通語言以交際、文獻等為目的，是否合乎事理邏輯成為一種內(nèi)在標準。 簡述文學語言與普通語言的關系。 （ 4） 語境依托性。文學媒介總是要使自身成為作者與讀者、讀者與自我相聯(lián)系的中介環(huán)節(jié)。 （ 3） 中介性 。 （ 2） 物質(zhì)性?？梢詮膬煞矫胬? 解：其一，特定媒介可能被特定時段的文化語境賦予特定意義。涉義性即媒介是影響文學文本的意義及修辭效果的重要因素。 四、簡答題（每小題 10分，共 30分） 簡述文學媒介的特點。和散文一樣不分行，不押韻，但語言接近詩，有內(nèi)在的節(jié)奏感和韻律感，營造出詩的意境。 散文詩 是兼有詩與散文特點的詩體。 A 富有文采 B 結構跳躍簡約 C 陌生化 D 新穎奇特 三、名詞解釋（每小題 5分，共 20分） 文學體驗論 認為文學不是對世界的模仿或情感的表現(xiàn)，而是對于個體體驗的傳達；文學創(chuàng)作的任務不是忠實的記錄客觀感受或主觀情感，而是對獨特的人生體驗加以闡釋，使其具有一定程度 的普遍性和可傳達性；文學作品的價值不在于所傳達的體驗本身的特異性或神秘性，而在于她的普遍性和可理解性；讀者閱讀文學作品，主要是理解作者賦予其中的體驗。 A 文采 B 陌生化 C 語境 D 蘊藉 文學意象的特征具有 —— 、暗示性和朦朧性。 A 印刷媒介 B 大眾媒介 C 文字媒介 D 口語媒介 加拿大學者 —— 提出 “傳播的偏斜 ”理論。 A 待解性 B 理智性 C 說理性 D 暗示性 —— 文本是體現(xiàn)知識分子個個體理性沉思和對社會批判或美學探索旨趣的文學文本。 A 大眾性 B 排他性 C 零散性 D 無序性 美國 —— 派認為文學文本是獨立自主的語言系統(tǒng)。 二、單項選擇題（每小題 1分，共 10分） 中國古典文論的 “風教 ”或 “教化 ”說帶有 “ —— ”傾向。 民間文化文本是體現(xiàn)普通民眾的出于傳統(tǒng)的自發(fā)的通俗趣味的文學文本。 法國后結構主義者認為文學文本是指文本關聯(lián)性 。 文學是社會境遇中個體體驗的語言蘊藉。 中國原初的 “觀物取象 ”說，代表了中國人特有的文學摹仿論。 作業(yè)一 一、填空題（每小題 1分，共 10分） “文學 ”一詞最早出現(xiàn)在孔子《論語》中，指文章和博學，被列為孔門四科之一。 是否運用 語言來寫作并最終形成語言作品，這是文學區(qū)別于其他藝術的最基本特征。 古羅馬時期的賀拉斯在《詩藝》中提出了后來影響久遠的 “寓教于樂 ” 說。 文學理論是關于文學的普遍問題的人文學科。 語言層是文本的基本層面。 網(wǎng)絡媒介被視為繼報紙、廣播和電視之后的 “第四媒介 ”。 A 摹仿論 B 實用論 C 體驗論 D 文化論 文學理論的當今特征，集中表現(xiàn)為普遍適用性與 —— 之間的矛盾。 A 結構主義 B 解構主義 C 存在主義 D 新批評 再現(xiàn) 型文本是注重客觀地和理智地呈現(xiàn)社會事物并講究細節(jié)逼真的文本，它的特征有客觀性、 —— 、細節(jié)逼真性。 A 大眾文化 B 民間文化 C 高雅文化 D 電影文學 —— 是最早的一種文學媒介。 A 伊尼斯 B 麥克盧漢 C 麥羅維茨 D 麥克斯 文學語言是一種存在于文學文本中 的、富有 —— 的情感化的語言。 A 指意性 B 內(nèi)涵性 C 象征性 D 形象性 詩的基本特征：語詞凝練新奇、 ——、形象鮮明生動、情感濃郁強烈。 大眾媒介 是以旨在復制和傳達信息的由機器及編輯組成的傳播組織為中介的傳播渠道，主要包括機械印刷媒介和電子媒介兩種形態(tài)。它感情充沛、想象豐富。 喜劇 是以幽默夸張的手法展示美與丑、進步與落后之間的矛盾沖突，通過嘲諷落后丑惡現(xiàn)象來肯定美 好事物的戲劇。 （ 1） 涉義性。文學媒介的涉義性是指媒介具有關涉文學文本意義的特性，即是說媒介運用直接關涉文學的意義及修辭效果。其二，文學文本在媒介改變的情況下可能出現(xiàn)原有意義變異的情形，或者從原有意義中產(chǎn)生不同的心意義。是指文學的以物質(zhì)為媒介的特性，如果離開了物質(zhì)媒介，文學就無法存在。是指文學媒介所具有的在人與人之間居中介紹和聯(lián)系的特性。首先，媒介使作者與讀者聯(lián)系起來，其次，媒介還可以是作者與自我內(nèi)心活動相聯(lián)系的中介。是指文學媒介往往依托特定的社會文化狀況而發(fā)生作用，包括社會組織機構、文化出版機制、教育機制、文化價值系 / 人文學科體制等。 聯(lián)系：一方面，文學語言根源于普通語言，普通語言的生機活力為文學語言輸送豐富的營養(yǎng)；另一方面，普通語言也借助于文學語言 “立法 ”，
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