正數(shù)和負(fù)數(shù)第一課時(shí)-展示頁(yè)
2025-05-27 11:44本頁(yè)面
【正文】 . 探索 思考 解：六個(gè)國(guó)家 2021年商品進(jìn)出口額的增長(zhǎng)率 ： 美國(guó) － %， 德國(guó) %， 法國(guó) － %， 英國(guó) － %， 意大利 ＋ %， 中國(guó) ＋ %. “負(fù)”與“正”相對(duì)，增長(zhǎng)－ 1就是減少 1；增長(zhǎng)－ ％，是什么意思？什么情況下增長(zhǎng)率是 0？ 增長(zhǎng)－ ％，就是減少 ％ 既沒有增加又沒有減少的情況下增長(zhǎng)率為 0 ? 引入負(fù)數(shù)以后， “ 增長(zhǎng) ” 就有了普遍的含義：如果增長(zhǎng)量為正數(shù)，那么就是我們以前所說(shuō)的真正的增長(zhǎng)，如果增長(zhǎng)為負(fù)數(shù)，這就是我們以前所說(shuō)的減少，但可以理解為負(fù)增長(zhǎng)。即負(fù)數(shù)表示向指定方向的相反方向變化。 知識(shí)回顧 2021元，記為 +2021元，那么支出 5000元，記為 。 探究活動(dòng) 東、西為兩個(gè)相反方向，如果 4米表示一個(gè)物體向西運(yùn)動(dòng) 4米，那么 +2米表示什么？物體原地不動(dòng)記為什么？ 小結(jié)歸納，反思深化 (1)通過本節(jié)學(xué)習(xí) ,你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) ? (2)你學(xué)到了哪些解決問題的方法 ? (3)你認(rèn)為你在哪些方面還需要努力 ? 布置作業(yè)，延伸升華 必做題：課本第 頁(yè)第 題 選做題： 頁(yè)第 題 2. 第二課時(shí) 一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？ 思考 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 代表什么意思？合格產(chǎn)品的長(zhǎng)度范圍是多少？ 觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度 ． 珠穆朗瑪峰的海拔高度為 8844米，魯番盆地的海拔高度為 155米． 0 8844 155 觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度 ． 海平面的高度如何表示？ 0 8844 155 解釋圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義 10℃ 表示白天溫度為零上 10℃ ， 5℃ 表示晚上溫度為零下 5℃ 。 用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量 向西走 60m 3 +126
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