宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述(2)-展示頁
2025-05-27 01:25本頁面
【正文】 工部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示， 2021，美國高中生有 %，也就是200萬中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，其中 %的學(xué)生進(jìn)入四年制大學(xué)。 . 15 ? 由以上數(shù)據(jù)可見，在美國就業(yè)市場上，高學(xué)歷的人具有明顯的競爭優(yōu)勢。而 2021年 1月，美國全國的勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)為 1億 5371萬多人，其中就業(yè)人員為 1億 4209萬多人，失業(yè)人員為 1161萬多人，失業(yè)率為 %。 第一章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分） . 12 第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（ macroeconomics）是相對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言的，它以整個(gè) 國民經(jīng)濟(jì) 作為研究對(duì)象，考察總體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況、發(fā)展趨勢和內(nèi)部各個(gè)組成部分之間的相互關(guān)系，涉及到經(jīng)濟(jì)中商品與勞務(wù)的總產(chǎn)量與收入、通貨膨脹和失業(yè)率、國際收支和匯率、長期的經(jīng)濟(jì)增長和短期的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)等現(xiàn)象，揭示這些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其相互關(guān)系，以期為政府制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策提供理論依據(jù)，為消費(fèi)者、企業(yè)和投資者等微觀經(jīng)濟(jì)行為主體提供宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的背景知識(shí)。 . 8 （二）系統(tǒng)讀書、讀報(bào)、上網(wǎng)查資料。 ? 注意聽老師講解主要知識(shí)點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)的基本原理。 . 7 怎樣學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)？ ? （一）認(rèn)真聽課，做好筆記。 ? 有助于你理解政府政策的優(yōu)與劣?！? ? 有助于你作出更好的個(gè)人決策。 ? 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) (Macroeconomics)： 以整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)總體作為考察對(duì)象，研究社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)問題以及經(jīng)濟(jì)變量的總量是怎樣決定與變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科，它只見森林，不見樹木，是謂“鳥瞰” (bird’s eye)。 ? 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。 ? （ 1）泰羅的科學(xué)管理理論 ? （ 2）法約爾的工業(yè)管理與一般管理理論 ? （ 3）威廉 ?大內(nèi)的 Z理論 ? 一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域或經(jīng)濟(jì)問題的集中研究成果，行業(yè)運(yùn)行規(guī)律。 . 4 ? 簡單地說，這是指西方人研究經(jīng)濟(jì)問題的總結(jié)。 必須對(duì)有限的資源進(jìn)行合理配置 ， 由此產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)學(xué) 。 滿足欲望需要資源 （ 自由物品和經(jīng)濟(jì)物品 ） 。劉拓知 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 講師 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分） 手 機(jī)： 18673194898 郵 箱： . 2 什么是經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 一 、 經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生 1776年亞當(dāng) ?斯密 《 國民財(cái)富的性質(zhì)和原因研究 》 （簡稱 《 國富論 》 ） 的發(fā)表 ， 標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科 。 人類的欲望是無窮的 。 一定時(shí)期內(nèi)資源是有限的 。 . 3 ? 二、定義 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人和社會(huì)如何進(jìn)行選擇，來使用可以有其它用途的稀缺的資源以便生產(chǎn)各種商品，并在現(xiàn)在或?qū)戆焉唐贩峙浣o社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用。它包含以下三種類別的內(nèi)容： ? 個(gè)人與企業(yè)事業(yè)經(jīng)營管理的方法和經(jīng)驗(yàn)。 ? （ 1）生活經(jīng)濟(jì)學(xué) ? （ 2）婚姻經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 經(jīng)濟(jì)理論的研究與考察。 . 5 ? 三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) (Microeconomics)： 以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位作為考察對(duì)象，研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位經(jīng)濟(jì)行為以及經(jīng)濟(jì)變量的個(gè)量是怎樣決定與變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科，它只見樹木，不見森林，是謂“蟲瞰” (worm’s eye)。 . 6 為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？ ? 英國羅賓遜夫人：“學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是不被經(jīng)濟(jì)學(xué)家所忽悠（蒙騙）。 ? 有助于你理解世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。 ? 可以改進(jìn)你的思考方式。 ? 注意聽老師講解課程的基本框架；教材的邏輯結(jié)構(gòu)。 ? 學(xué)會(huì)運(yùn)用主要知識(shí)點(diǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。 ? 推薦參考書目： ? 《 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 （宏觀部分）第四版，高鴻業(yè)，中國人民出版社 ? 《 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 （第二版），Olivier Blanchard著，清華大學(xué)出版社 ? 《 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 （第八版），多恩布什、費(fèi)希爾、斯塔茲著，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 . 9 湖南商學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)精品課程網(wǎng)頁 shtml . 10 ? （三）認(rèn)真完成作業(yè) ? （四）經(jīng)常、有意識(shí)的對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行觀察。 . 13 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所要研究的問題 ? 國民收入核算理論 ? 國民收入決定理論： ? 短期和長期 . 14 國民收入決定中的幾個(gè)專題： ? （ 1）失業(yè) 資料：中美大學(xué)生失業(yè)率統(tǒng)計(jì) ? 美國歷年全民失業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)： ? 1999年為 %， 2021年為 %， 2021年為 %， 2021年為 %， 2021年為 %， 2021年為 %， 2021年為%， 2021年為 %， 2021年為 %， 2021年為 %。 ? 美國大學(xué)生失業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)： ? 1999年為 %， 2021年為 %， 2021年 %，
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