【摘要】認識三角形和四邊形練習(xí)題一、專心填一填。(20分)1、三角形的內(nèi)角和是()°,一個等腰三角形,它的一個底角是26°,它的頂角是()。2、長5厘米,8厘米,()厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。3、三角形具有()性。4、一個三角形中有一個角是45°,另一個角是它的2倍,第三個角是(
2025-04-03 07:59
【摘要】底×高÷212厘米12厘米6厘米6厘米平行四邊形的面積=三角形的面積=12×6=72(平方厘米)12×6÷2=36(平方厘米)÷底×高3厘米2厘米3×2=6(平方厘米)4厘米3
2024-11-21 02:13
【摘要】臨洮縣第三實驗小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”課題平行四邊形的面積課型探究+展示學(xué)習(xí)目標,能推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式。。編寫教師聶慶華授課教師聶慶華學(xué)習(xí)準備課件、學(xué)具。課時共(2課時第(1)課時學(xué)習(xí)重點通過操作,能推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式。學(xué)習(xí)難點運用平行四邊形的面積計算公式解決實際問題。
2024-08-19 16:14
【摘要】平行四邊形、三角形面積練習(xí)1.求下面平行四邊形的面積。=ah=3×4=12(平方厘米)=ah=×5=18(平方分米)=ah=4×=6(平方米)2.下面兩個平行四邊形面積都是3×2=6(平方厘米)。對嗎?為什么?答:不對。因為第一個圖形面積不能用3×2=6(平方
2024-08-20 06:18
【摘要】1、平行四邊形的面積學(xué)習(xí)目標:1、在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式,并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積.2、通過操作、觀察、比較,發(fā)展空間觀念,發(fā)展運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力.學(xué)習(xí)重難點:理解公式并正確計算平行四邊形的面積. 一、獨立嘗試自學(xué)課本P38---39內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查1、可以從哪兩方面來研究平行四邊形的
2024-08-19 15:56
【摘要】......§1.三角形、四邊形中的動點問題【解題思路與方法】 ,尋找常量和變量;(由一般到特殊),以靜制動;:確定圖形運動中的變量關(guān)系時常常建立函數(shù)模型,確定圖形運動中的特殊位置關(guān)系時常常建立方程模型;:
2025-04-02 05:43
【摘要】數(shù)學(xué)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)非圓幾何求角度1、【基礎(chǔ)題】(2015呼和浩特)如左下圖,已知∠1=70°,如果CD∥BE,那么∠B的度數(shù)為( ?。〢. 70° B. 100° C. 110° D. 120°2、【基礎(chǔ)題】(2015山西)如右上圖,直線a∥b,一塊含60°角的直角三角板ABC(∠A=60
2025-07-03 00:47
【摘要】平行四邊形、三角形面積計算的練習(xí)1、回顧:(1)平行四邊形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的?(2)三角形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的?(3)平行四邊形與三角形之間有什么關(guān)系?2、口答:(1)已知平行四邊形高12厘米,底是5厘米,求面積。(2)已知三角形的高5厘米,底是12厘米,求面積。(3
2024-10-10 20:56
【摘要】七年級數(shù)學(xué)第七章《三角形》復(fù)習(xí)(1)1.三角形的三邊關(guān)系:(1)三角形的任何兩邊之和大于第三邊:(2)三角形的任何兩邊之差小于第三邊(3)判斷三條已知線段a、b、c能否組成三角形;當(dāng)a最長,且有b+ca時,就可構(gòu)成三角形。(4)確定三角形第三邊的取值范圍:兩邊之差第三邊兩邊之和。
2024-11-18 18:15
【摘要】三角形練習(xí)?1.在一個直角三角形中,如果兩個銳角的比為2:3,那么?兩個銳角中,較大銳角的度數(shù)是。?2.直角三角形兩個銳角的平分線所構(gòu)成的鈍角是_度。?3.△ABC中,若∠A=80*,I為三條角平分線交點,則∠BIC=.?4.如果一個三角形中任意兩個內(nèi)角的和都大于第三個角,則
2024-11-18 13:41
【摘要】平行四邊形、三角形、梯形的面積計算練習(xí)課平行四邊形的高等于平行四邊形的底等于長方形的長長方形的寬平行四邊形的面積等于長方形的面積平行四邊形的底等于三角形的高三角形的底平行四邊形的高等于每個三角形的面積等于拼成的平行四邊形的面積的一半平行四邊形的底等于梯形的
2024-08-09 06:25
【摘要】多邊形的面積第一課時平行四邊形面積的計算教學(xué)目標: 1.在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式,并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積?! ?.通過操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。問題化設(shè)計:學(xué)生自己能明白的問題:1、能動手通過剪拼,可以把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形。2、任意一
2025-04-26 00:59
【摘要】專題提升四與三角形、平行四邊形有關(guān)的證明與計算一、選擇題1.(2022·遵義)如圖,在?ABCD中,對角線AC與BD交于點O,若增加一個條件,?ABCD成為菱形,下列給出的條件不正確的是(C)A.AB=ADB.AC⊥BDC.AC=BD
2025-01-20 03:04
【摘要】三角形的復(fù)習(xí)筠門嶺初中八年級數(shù)學(xué)組授課教師:胡家培全等三角形(1)兩個能夠完全重合的三角形叫全等三角形,(2)全等三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊相等。(3)判定兩個三角形全等的公理或定理:①一般三角形有SAS、SSS。②千萬不要將SSA條件作為SAS條件來用。1
2024-08-01 23:57
【摘要】一、下列各題有“病”嗎?如果有“病”,請寫出“病因”,沒有解答的,請你解答,并寫出你認為易讓別人犯錯的“陷阱”在哪兒?1:如圖1,要ΔADB∽ΔABC,那么還應(yīng)增加的條件是_________.ACBD2:已知:如圖2,在□ABCD中,點E為邊CD上的一點,AE的延長線交BC的延長線于點F,請你寫出圖中的
2024-12-06 14:14