怎樣概括文章主要內(nèi)容-展示頁(yè)
2025-05-23 06:38本頁(yè)面
【正文】 ? 我沒(méi)出聲，所以她要了一大碟魚子醬 —— 外加一杯葡萄酒。 ? “這位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說(shuō)，“我們有上好的魚子醬。我為自己點(diǎn)了一道 1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活?！班?，”嬸嬸說(shuō)，“我們可以要一盤這個(gè)?！蔽艺f(shuō)。 當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對(duì)面的“親屬大廈”說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些。 當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的 5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來(lái)信時(shí)，我只剩下 20先令了。你的嬸嬸：諾拉。 《 往事依依 》 ： 寫了作者對(duì)幾件十分留戀的往事的回憶。學(xué)會(huì)從課題入手也就悟到了“概括”與“具體”之間的關(guān)系了。諸葛亮利用草船向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。如 《 草船借箭 》 ，讀后把課題四個(gè)字?jǐn)U展成一句話：諸葛亮利用草船向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。歸納這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助課題。怎樣概括文章主要內(nèi)容 一、 課題擴(kuò)充法 二、 重點(diǎn)突出法 三、 句子摘錄法 四、 重點(diǎn)羅列法 五、 段意合并法 知識(shí)歸納 ? 敘事為主的文章： 敘述事情的經(jīng)過(guò) 寫人為主的文章： 人物做了什么 寫景狀物的文章： 從幾個(gè)方面描寫事物的特點(diǎn) 一、課題擴(kuò)充法 ? 題目是文章的眼睛，透過(guò)題目我們往往能捕捉到很多文章信息。不少課文的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括。首先要讀懂字面上表達(dá)的意思，再根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整的話，在此基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行豐滿，使表達(dá)更加完整，更加全面。在此基礎(chǔ)上補(bǔ)上借箭的起因，及周瑜最后的態(tài)度，然后稍加整理就能概括出課文的主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。周瑜自嘆不如。 題目就能高度概括文章的內(nèi)容，只要把題目加以擴(kuò)展就可以了。 一頓午餐 我收到了嬸嬸的信：“親愛(ài)的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激?！弊詮奈夷赣H得病以來(lái)，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。但是無(wú)論如何我不能拒絕她的要求！ 我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需 3個(gè)先令，那樣的話，我還可以有 14先令維持到月末。” “噢，的確挺好 —— 如果你喜歡的話。我不能說(shuō)：“親愛(ài)的嬸嬸，我實(shí)在沒(méi)足夠的錢請(qǐng)你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！” ? 侍者遞上一份菜單。”這是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜 —— 7先令?，F(xiàn)在大約用去了 8先令，不！ —— 應(yīng)當(dāng)是 9先令，因?yàn)槲疫€將付給侍者 1先令的小費(fèi)?！薄棒~子醬！”諾拉嬸嬸忍不住
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