區(qū)“探索杯”第十四屆市“科創(chuàng)大賽”第二十一屆省“金鑰匙”-展示頁
2025-05-23 01:39本頁面
【正文】 注明 參考書目 ，論文字?jǐn)?shù)一般不超過 3000字。 活動對象：六年級 器材準(zhǔn)備： 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動過程： 設(shè)計汽車：（根據(jù) 材料 設(shè)計一輛空氣 動力汽車 ） 制作汽車 展示（活動結(jié)果） 評價與反思 預(yù)設(shè)問題 預(yù)設(shè)方案 師生互動 ? 教師發(fā)明（教具、其他） ? 教學(xué)具的改進(jìn)與制作 ? 報送材料： ①項(xiàng)目介紹書（附表一）（方法、原理、作用、 設(shè)計圖或圖片） ②申報表（附表四）（ 蓋章 ） ③作品（實(shí)物）。 激發(fā)學(xué)生的 探究興趣 ，指導(dǎo)學(xué)生 提出探究課題 (幫助考慮問題的研究價值，學(xué)生可否勝任 ) 給學(xué)生提供 資源 ，指導(dǎo)學(xué)生 查閱文獻(xiàn) 資料，進(jìn)行 課題論證 (考慮學(xué)生已有知識、概念，如何延伸 ) 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等科學(xué)研究方法 收集相關(guān)資料 (探究技能的發(fā)展、預(yù)測、觀察、實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果，活動的提示，活動材料的準(zhǔn)備 ) 指導(dǎo)學(xué)生 分析 、 研究 取得的資料， 得出結(jié)論 (結(jié)論的科學(xué)性、價值、可信性 ) 組織并協(xié)助學(xué)生對研究成果進(jìn)行 表述、展示與交流 (成果評論 ) ?活動目的： 了解科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。題目居中（二號、黑體），正文（四號、宋體）。 ? 科技活動案例的結(jié)構(gòu)要素： ? ①名稱 ? ②具體目標(biāo)、所涉及的對象、人數(shù)和需求分析、活動內(nèi)容、難點(diǎn) ? ③活動過程和步驟，活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式 (過程圖片 )，可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案，對此項(xiàng)活動的評價與反思 ? 評審標(biāo)準(zhǔn)：①教育性②創(chuàng)新性③可行性④示范性⑤完整性 ? 報送材料： ①項(xiàng)目介紹書（附表一）②申報表（附表三） （ 蓋章 ） ③作品。 棲霞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 盧小燕 2021年 9月 28日 一、項(xiàng)目要求與指導(dǎo) 二、展評要求 三、材料報送要求 ? 競賽內(nèi)容 青少年科技創(chuàng)新成果 （含發(fā)明創(chuàng)造、機(jī)器人工程設(shè)計、科學(xué)論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果四類項(xiàng)目）：涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)（包括機(jī)器人工程設(shè)計）、計算機(jī)科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等 科學(xué)幻想繪畫（小學(xué)、初中） 優(yōu)秀科技實(shí)踐活動 教師科教創(chuàng)新成果（教學(xué)具） 優(yōu)秀科技教師 ?個人項(xiàng)目： 教師： 學(xué)生： （小學(xué)、初中） 5. 科技小報 ?集體項(xiàng)目：優(yōu)秀組織獎 ?整合 課堂內(nèi)與課堂外整合 學(xué)
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