【正文】 訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體 第二節(jié) 文學(xué)評(píng)論 一、文學(xué)評(píng)論的性質(zhì)、任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn) （一）性質(zhì) 文學(xué)評(píng)論是文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論的一個(gè)總稱。 直觀感受 雖然也很重要，但畢竟是浮淺的，蕪雜的，還 需要進(jìn)一步提煉，概括，上升到理性分析 。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體 第二節(jié) 文學(xué)評(píng)論 文學(xué)評(píng)論是人們非常熟悉并經(jīng)常進(jìn)行的一種自覺或不自覺的活動(dòng)。有了文學(xué)作品，就有對(duì)作品的看法。不足之處，由于主客觀的原因，分析尚欠深入。最后，總結(jié)原因，提出措施，認(rèn)識(shí)比較深刻。同時(shí)，要加大官員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化反腐倡廉的力度，使官員心懷敬畏，如履薄冰，還原其社會(huì)公仆本色，促使全社會(huì)淡化官本位觀念，為精官減官奠定良好的社會(huì)基礎(chǔ)?！? 下面作者再進(jìn)一步以事實(shí)數(shù)據(jù)來證明其觀點(diǎn)。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 作者指出，“官位多所造成的機(jī)構(gòu)臃腫，疊床架屋，互相制肘，效益低下，官僚主義盛行，并且，官多了，消費(fèi)就多，”作者引用具體數(shù)字證明，“據(jù)報(bào)道僅機(jī)關(guān)的車費(fèi)，招待費(fèi)和出國(guó)培訓(xùn)考察費(fèi)，全國(guó)已分別達(dá)到 3000億， 2021億和 2500億?！? 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 第二段，分別從幾個(gè)方面評(píng)析這一問題 : “官本位 ,十羊九牧 ,由來已久 ,雖多次精兵簡(jiǎn)政，機(jī)構(gòu)改革，但收效不大。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（三）掌握評(píng)論和分析的方法 讓我們來看一個(gè)實(shí)例 : 我們都被“金龍魚”忽悠了？ 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（三）掌握評(píng)論和分析的方法 （四）合理安排結(jié)構(gòu) 一般的結(jié)構(gòu)順序是： 提出問題 分析問題 解決問題 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 例如 《 民與官 26： 1的警示 》 （ .雜文報(bào)，作者：劉效仁）選題就帶有普遍性，所用數(shù)據(jù)又帶有切入角度的確鑿性。 這就需要站在人民的立場(chǎng)上，不能帶有個(gè)人的狹隘偏見，做到人性、人情和理性分析的高度統(tǒng)一； 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（三）掌握評(píng)論和分析的方法 第四，把握分寸，態(tài)度得當(dāng)。 要一分為二，不能絕對(duì)化。 引用的事實(shí)要有來歷出處，一般是從事實(shí)講起，敘述事實(shí)要用概括敘述。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ）社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 標(biāo)題設(shè)計(jì)要醒目生動(dòng)，可以形象化，例如 《 閱兵情結(jié)與權(quán)利癮 》 ，標(biāo)題生動(dòng)形象，既有諷刺性，又具準(zhǔn)確性，將安徽亳州貪官李興民大搞閱兵式的荒唐行為的實(shí)質(zhì)尖銳地揭示出來。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ）社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 同樣我們還是來看一個(gè)例子： 公祭要花二十億會(huì)讓老祖宗汗顏 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ） 社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 再如，圍繞一宗冤案過多年才昭雪，有人就從這樣的角度切入，標(biāo)題是 《 遲到的公正，非真正公正 》 ，他采用逆向思維，對(duì)那種反面文章正面做的做法，提出批評(píng)。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ）社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 讓我們一起來看一個(gè)例子： 工作人員工資全靠罰款：執(zhí)法權(quán)異化的“怪胎” 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ） 社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 （二）選擇恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌?，制做一個(gè)好的評(píng)論標(biāo)題 論題論點(diǎn)確定之后，如何選擇新穎的切入角度，這體現(xiàn)眼光的敏銳性 ,思維的創(chuàng)造性。 社會(huì)評(píng)論的材料包括 事實(shí)性材料 ， 理論性材料 。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 它往往是和 新聞同步 的，具有 新聞的時(shí)效性 ，構(gòu)成報(bào)紙，廣播，電視，互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的重要支柱。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 任何評(píng)論不建立在群眾基礎(chǔ)上，不代表群眾，是站立不住的，也沒有廣泛的社會(huì)價(jià)值和持久的真理價(jià)值。虛實(shí)結(jié)合，以理服人，是評(píng)論的力量所在。 第十一章 理論類文體 第一節(jié) 社會(huì)評(píng)論 讓我們來看一個(gè)小例子： 第十一章 理論類文體 第一節(jié) 社會(huì)評(píng)論 北大管理部門與 國(guó)務(wù)院 一樣多 高校也需 “大部制” 改革 一、社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 針對(duì)性 論理性 群眾性 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 （一）針對(duì)性 任何評(píng)論都要針對(duì)某一具體領(lǐng)域的具體問題，進(jìn)行分析評(píng)述，并由此產(chǎn)生選題。 按內(nèi)容分 ，有政治評(píng)論、社會(huì)評(píng)論、思想評(píng)論、文藝評(píng)論、體育評(píng)論、經(jīng)濟(jì)評(píng)論等，可以說，有多少社會(huì)領(lǐng)域，就有多少種評(píng)論。第三節(jié) 學(xué)術(shù)論文 第二節(jié) 文學(xué) 評(píng)論 第一節(jié) 社會(huì)評(píng)論 第三節(jié) 學(xué)術(shù)論文 社會(huì)評(píng)論 就是針對(duì)社會(huì)生活中所出現(xiàn)的具有普遍意義的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)矛盾、社會(huì)問題、社會(huì)傾向等進(jìn)行 分析和評(píng)述 的文體。 第十一章 理論類文體 第 一節(jié) 社會(huì)評(píng)論 社會(huì)評(píng)論的種類。 按形式分 ，有專著、論文、短評(píng)、雜文、隨筆等。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 （二）論理性 評(píng)論不能就事論事，要上升到理論的高度，具有理論指導(dǎo)性，沒有指導(dǎo)價(jià)值的評(píng)論，不是真正的評(píng)論。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 （三）群眾性 評(píng)論必須有廣大群眾做基礎(chǔ)，所評(píng)為群眾所關(guān)注，所歡迎，所佩服。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 就目前來說，社會(huì)評(píng)論涉及反腐敗斗爭(zhēng)，各種大案要案，物價(jià)問題，環(huán)保問題，安全生產(chǎn)，社會(huì)治安，精神文明建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)問題，農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)問題等方面。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （一） 社會(huì)評(píng)論的特點(diǎn) 第十一章 理論類文體 二、社會(huì)評(píng)論的寫作 （一）關(guān)注現(xiàn)實(shí)，敏銳發(fā)現(xiàn)評(píng)論材料。 事實(shí)性材料中的直接的材料是來自社會(huì)現(xiàn)實(shí)中每天都在發(fā)生的各種人和事；間接的材料往往來自各類媒體的動(dòng)態(tài)新聞。往往重大題材，熱點(diǎn)焦點(diǎn)話題，大家都在寫，但能夠勝出的就是有創(chuàng)意的切入角度和標(biāo)題了。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ） 社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 一般說來，要選新鮮題材，選熱點(diǎn)題材，選急需解決的問題，選處于萌芽狀態(tài)的問題。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 （ 二 ）社會(huì)評(píng)論的 寫作 第十一章 理論類文體 （三）掌握評(píng)論和分析的方法 第一，以事實(shí)為基礎(chǔ)。敘述的語氣，態(tài)度，可帶有主觀傾向性，可以有諷刺性的敘述，但不可脫離事實(shí)； 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（三）掌握評(píng)論和分析的方法 第二，運(yùn)用辯證分析法。分析的準(zhǔn)確性、尖銳性決定評(píng)論的價(jià)值，也決定評(píng)論的可讀性； 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（三）掌握評(píng)論和分析的方法 第三，分析評(píng)論既要合理，又要合情。 根據(jù)評(píng)論對(duì)象和事實(shí)性質(zhì)，恰如其分，分清敵我，口氣適當(dāng)。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 第一段，先從可靠事實(shí)出發(fā)，明確提出自己的觀點(diǎn) : ―全國(guó)政協(xié)委員，國(guó)務(wù)院參事任玉玲在全國(guó)政協(xié)十屆三次會(huì)議上擺出了這樣一組數(shù)字：目前，我國(guó)的官民比已達(dá)到 26： 1，比西漢時(shí)高出了 306倍，比清末高出了 35倍，即使 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 是同改革開放初期的 67： 1和十年前的 40： 1相比，吃皇糧的占總?cè)丝诘谋戎嘏噬?，堪稱史無前例，實(shí)在令人憂慮！而精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)官員勢(shì)在必行?！弊髡咭镁唧w數(shù)字說明這一問題：“ 1979年，我國(guó)在編干部為 279萬人，1987年擴(kuò)大到 800多萬人，當(dāng)今吃財(cái)政飯的總?cè)藬?shù)已高達(dá) 4572萬人，”等等?！? 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) “特別是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)由于干部超編現(xiàn)象嚴(yán)重，大大加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，激化了基層的干群關(guān)系。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 到第三段，作者先是總結(jié)原因，分析原因，最后提出措施： “ 因此，要實(shí)現(xiàn)精兵簡(jiǎn)政，減輕公民負(fù)擔(dān)的目標(biāo)，仍然必須從精官和減官做起，要深化政治體制改革，要形成優(yōu)勝劣汰，能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過科學(xué)的群眾參與的賽馬方式，既把住干部任職的入口， 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 更要疏導(dǎo)出口，是不合格的自然淘汰出局?！? 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 這篇社會(huì)評(píng)論選題具有普遍性，中心觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，特別是搜集了大量的數(shù)據(jù)，具有說服力。全文是按照 提出問題，分析問題，解決問題 的順序，思路清晰，層次清楚。 三、多種創(chuàng)造性思維與寫作訓(xùn)練 （一）逆向思維與寫作訓(xùn)練 第十一章 理論類文體（四）合理安排結(jié)構(gòu) 文學(xué)評(píng)論 是和文學(xué)創(chuàng)作同時(shí)產(chǎn)生的。 我們讀一篇小說，看一首詩(shī)，一部電影，一曲戲，總是有些感想，就想說出來，“好”還是“不好”，或說說“感人”還是