【正文】 錯既成，我深深懊悔不已。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。 簽名： 日期：年月日 第二篇：打架檢討書怎么寫 打架之后檢討書怎么寫？寫檢討書要寫出起因，經(jīng)過，結(jié)果，以后的做法等，為您提供了一篇打架檢討書范文，請您參考： 本文編 輯：．ｃｏｍ 對于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 讓老師擔(dān)心我的安全。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。 在深刻 的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。打架不僅給自己丟了顏面，也給學(xué)校，老師，班級及父母，臉上抹黑。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對。多一事不如少一事。 事情經(jīng)過是這樣的 ,(說一大堆經(jīng)過 )雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。我對我的做法感到愧疚。作為一名學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子，團(tuán)結(jié)，友愛，是我們的本分?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我后悔不已。謹(jǐn)記錯誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。 我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種 規(guī)章制度。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。 但我不連最基本的也做不到。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴(yán)重問題。同時 ,我讓他們合作做好事 ,是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼 ,在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。 對他們的處罰 ,我改變了以往批評教育的做法 ,沒有讓他們寫檢討書 ,而是要求他們換一種思路 ,想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的 .事情 ,兩人才不會打架 ,以《假如我》為題目寫出來。許慶波和談雄在上課前打架 ,如 果當(dāng)時我即時對他們進(jìn)行批評教育 ,不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間 ,而且他們也還沒有冷靜下來 ,不容易接受教育。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如” ,他們連連說好 ,并對我說他們要去做好事了。兩個同學(xué)很無奈 ,離開辦公室的時候交頭接耳 ,說 剛才真不應(yīng)該打架 ,現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢 ?我看著他們的背影笑了 ,就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。對于第二個要求 ,他們很快表示接受 ,可是對于第一個 ,他們都是怕寫作文的同學(xué) ,想用說代替寫。我提了兩個處罰要求 :一是要求他們回去想一想 ,當(dāng)許慶波說談雄的壞話之后 ,他們用什么樣的方式處理 ,兩人才不會打架 ,以《假如我》為題目把自己的想法寫出來 ,明天交給我 。在說明書里 ,他們都承認(rèn)自己做錯了。第三節(jié)我還有課 ,他們是體育課 ,我就讓他們回去分別寫說明書?！毕抡n后 ,我把這兩個同學(xué)請到辦公室 ,讓他們說說是怎么一回事。 為了不影響上課 ,我決定下課再處理這件事 ,我對全班同學(xué)說 :“我對剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過 ,不過 ,令我感到欣慰的是李 x、韓 x、劉 x、林 x 等幾位同 學(xué)及時出手勸架、解圍 ,使這起打架事件變小了 ,我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué) ,希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí) ,發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止 ,也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。這時 ,上課鈴響了 ,勸解的同學(xué)開始散開 ,回自己的座位。打架檢討書怎么寫（全文 5 篇） 第一篇：打架檢討書怎么寫 打架檢討書怎么寫 打架檢討書怎么寫 1 上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起 ,我正準(zhǔn)備上課 ,班長劉 x 和中隊長林x 急急忙忙跑來向我匯報 :“老師 ,不好了 ,許 xx 和談 x 打起來了 !” 一聽這話 ,我急忙跑到教室 ,只見教室后門旁邊 ,六七個同學(xué)分別抱著許 xx和談 x,不準(zhǔn)他們接近 ,許 xx 和談 x 相對站著 ,雖然停止了打架 ,但兩個人火氣都很大 ,握緊拳頭 ,好象隨時要出手似的。我走到他們跟前 ,他們不敢看我 ,看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了 ,都沒有受傷。大家都看著我 ,等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。下面 ,我們先上課。但是 ,說了五分鐘 ,他們都無法說清楚是怎么回事 ,不是他們表達(dá)不清楚 ,而是他們都一味說對方的不是 ,指責(zé)對方的錯。 中午放學(xué) ,他們拿說明書給我看 ,我才知道原來是許慶波說談雄的壞話 ,談雄不服氣 ,跟許慶波吵起 來 ,吵著吵著就動起手了。我問他們怎么該處罰 ,他們都愿意讓我處罰。二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事 ,再跟我談感受。我說不行 ,剛才讓你們說還說不清楚 ,現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。 第二天一早 ,他們拿來文章給我看 ,許 xx 寫的是《假如我不動手》 ,談 x 寫的是《假如我對許慶波笑一笑》 ,雖然寫得比較簡單 ,但是如果真的像他們“假如”的那樣 ,當(dāng)時他們一定不會打架。我看著他們的背影再次笑了 ! 反思 : 同學(xué)之間因口角而打架 ,這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。所以我對此作了冷處理 ,并表揚了勸解的同學(xué) ,使全班同學(xué)知道 ,打架是可惡的 ,制止不良行為是值得稱贊的。目的是讓他們對此次打架事件進(jìn)行反思 ,我相信他們一定也不愿意打架 ,只不過自制力較弱致使打架 ,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式 ,以后再遇到類似的事 ,他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。 簽名： 日期：年月日 打架檢討書怎么寫 2 尊敬的 xx處老師： 對不起，老師 !關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。這是一個基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我才能夠銳意進(jìn)取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強(qiáng)化責(zé)任意識。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。 檢討人： xxxx 年月日 打架檢討書怎 么寫 3 尊敬的老師： 您好 ! 我是 xxx 班的 xxx，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心。作為一名在校學(xué)生，打架斗毆實屬不對。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去老師信任。在此，寫此書以示悔過。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。作為一個學(xué)生，學(xué)會學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個強(qiáng)者。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。學(xué)生要有學(xué)生的責(zé)任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習(xí)氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到