【正文】 來看望我，為我?guī)硐闾鸬乃?，可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。 我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素，每周都會(huì)坐在餐桌前，為我剝各種水果。當(dāng)我遇上浪潮時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。漸漸地，我長(zhǎng)大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來，那里光明圣潔，令人憧憬。每個(gè)人并不是一生下來就了解惜時(shí)的含義以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春卷上印有滿意的答案?? “ 青春”二字妙不可言，有不少關(guān)于他人贊美的詩(shī)句“你是一場(chǎng)遲來的春風(fēng)，一個(gè)開滿鮮花的美夢(mèng)”“我從遠(yuǎn)方趕來，恰巧你們也在”“你若盛開，蝴蝶自來”?? 青春便盛開在了我的心田。青春的我們總是無知懵懂，如果生命是長(zhǎng)河，青春是任人擺布的愚夫。它離我們是那么近又是那么遠(yuǎn)。你看，那梅花不畏嚴(yán)寒，在臘月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數(shù)年載，卻只為一年余的暖陽(yáng)??從中無不體現(xiàn)了人生的價(jià)值之“重”。是曰如此，人的生命有限，但一人死后，其意義卻有所不同：無貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”，其僅實(shí)現(xiàn)了生命；有貢獻(xiàn)的視為“泰山”，死后卻做到了生命永恒，精神永駐，從而有一種“有的人死了，他還活著；有的人活著，他卻死了”的意義。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 2 生命是一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，而青春卻是一只小船，緩緩地來了，又緩緩地離去，消失在漫漫長(zhǎng)河，卻又隨著波瀾起伏不定。從烏云中解脫出來的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。而我們又能做些什么來回報(bào)這位勤勞的農(nóng)民呢？我們也只能快點(diǎn) 長(zhǎng)大，好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。 我們?nèi)绲咎锢锏乃?，而老師就如勤勞的農(nóng)民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。 我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ?，?jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(zhǎng)，只能任人宰割，這一切都是因?yàn)楦改笇?duì)我們的太過于溺愛。 這時(shí)，我們需要一個(gè)人來幫助我們來指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(zhǎng)征，而這個(gè)人是 —— 老師。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是為大家收集的我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇，歡迎大家分享。你，就是我的青春擺渡人。 現(xiàn)在我才知道，是你一步步把我扶上成長(zhǎng)的道路；是你讓成長(zhǎng)道路的困難變少的；是你默默地給我一切。而你多了一絲絲皺紋?，F(xiàn)在覺得太不尊重你了?！薄霸趺纯赡埽瑹o聊極了！”你無話可說。慢慢的，我便失去了耐心，“這都什么書啊，難看死了。當(dāng)你知道作文得分還是一樣時(shí)，你并沒有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我 而現(xiàn)在八年級(jí)你只給我買對(duì)中學(xué)生有益的書給我看。”真啰嗦，我自己會(huì)看。 現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了。 現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時(shí)真的好自私。當(dāng)你回來時(shí)，我開頭第一句卻是：“西瓜終于來了。然后你就會(huì)去書店買來許多的故事書來滿足我。當(dāng)時(shí)我什么都不懂，只會(huì)聽。那么，你就是我的青春擺渡人。原來，她竟是我的擺渡人！ 對(duì)于她，我是窮盡一生都感 激不盡的，她的教誨讓我受用一生?！蔽彝蝗挥X得班主任說的話很有道理，這次談話也讓我發(fā)現(xiàn)，班主任原來不是我們想象的那么嚴(yán)厲，其實(shí)“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”，她嚴(yán)厲中隱藏的和藹可親，讓我越來越喜歡她?！甭牥嘀魅握f完后，同學(xué)們的心理包袱都放下了，也算松了一口氣。 周五的下午，班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們都以為要考試，都在發(fā)試卷之前著急忙慌的復(fù)習(xí)著?；氐桨嗌虾?，班主任讓不認(rèn)真做體操的人都站起來，讓我們反省自己的錯(cuò)誤。突然有一個(gè)人敲了我一下，起初我還以為是同學(xué)的惡作劇，當(dāng)我快速轉(zhuǎn)過頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是班主任。 那是一個(gè)寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體操，這寒風(fēng)實(shí)在太猛烈，誰(shuí)也受不了它的威力。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 4 青春，仿佛是一種宣言，它展現(xiàn)著自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機(jī)的季節(jié)，欣賞它，那千變?nèi)f化的美便浸潤(rùn)其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來的答案。 如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠(yuǎn)，這里有爸爸媽媽的幫助。”我突然想到了父母為我做的件件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多。風(fēng)雨無阻，從不缺席。尤其是剝石榴，特麻煩又費(fèi)時(shí)間，我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動(dòng)。 家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)，憑我一人之力，無法前往學(xué)校上學(xué)，這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)站出來，每周接送我，不辭辛勞。小島與大陸，隔著一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開始了我的旅程。 青春的小船來了又走了，緩緩的駛在了生命的長(zhǎng)河上，擺渡者人的一生?? 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 3 我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈，快樂，天真，善良，純潔以及美好的回憶。但若人們真誠(chéng)、知心的去了解并為之努力，那么小船也會(huì)變得有方向。依靠窗邊，任風(fēng)吹灑，任時(shí)間逝去，歲月靜好，青春常在?? “愿你走出半生，歸來仍是少年”有著無盡的惆悵與遐想，卻也感嘆出了青春的白皙。 青春，恰似初春的美景，又恰似風(fēng)華正茂的少年，它有著動(dòng)情的故事，它揮灑著歡笑和淚水，它笑著，它哭著，它鬧著，卻有一種不言而喻的魅力，和一種“落地即逝”的感覺。生命是無價(jià)的，但有意義的生命卻是永恒的 39。 古人曰：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過。 有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。幫我們?nèi)コ讼拗粕L(zhǎng)的野草，讓我們快樂成長(zhǎng)，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。然而，一個(gè)人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的，但最后我們都將迎來一個(gè)全新的自己。 老師是燈塔，當(dāng)我們?cè)谕粞笾行旭倳r(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì)為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì)讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對(duì)他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當(dāng)烈陽(yáng)升起，我們可在樹下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時(shí)，可在樹下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙 吹來時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險(xiǎn)境。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 1 我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復(fù)。我的青春擺渡人作文 600字（范文大全） 第一篇：我的青春擺渡人作文 600 字 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是為大家收集的我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇，歡迎大家分享。 這時(shí)，我們需要一個(gè)人來幫助我們來指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(zhǎng)征，而這個(gè)人是 —— 老師。 我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ洌?jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(zhǎng)，只能任人宰割，這一切都是因?yàn)楦改笇?duì)我們的太過于溺愛。 我們?nèi)绲咎锢锏乃荆蠋熅腿缜趧诘霓r(nóng)民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。而我們又能做些什么來回報(bào)這位勤勞的農(nóng)民呢？我們也只能快 點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。從烏云中解脫出來的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 2 生命是一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，而青春卻是一只小船，緩緩地來了，又緩緩地離去，消失在漫漫長(zhǎng)河，卻又隨著波瀾起伏不定。是曰如此，人的生命有限，但一人死后，其意義卻有所不同： 無貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”，其僅實(shí)現(xiàn)了生命；有貢獻(xiàn)的視為“泰山”，死后卻做到了生命永恒，精神永駐，從而有一種“有的人死了，他還活著；有的人活著，他卻死了”的意義。你看，那梅花不畏嚴(yán)寒，在臘月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數(shù)年載，卻只為一年余的暖陽(yáng)??從中無不體現(xiàn)了人生的價(jià)值之“重”。它 離我們是那么近又是那么遠(yuǎn)。青春的我們總是無知懵懂，如果生命是長(zhǎng)河，青春是任人擺布的愚夫。每個(gè)人并不是一生下來就了解惜時(shí)的含義以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春卷上印有滿意的答案?? “青春”二字妙不可言，有不少關(guān)于他人贊美的詩(shī)句“你是一場(chǎng)遲來的春風(fēng)，一個(gè)開滿鮮花的美夢(mèng)”“我從遠(yuǎn)方趕來，恰巧你們 也在”“你若盛開，蝴蝶自來”?? 青春便盛開在了我的心田。漸漸地，我長(zhǎng)大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來，那里光明圣潔，令人憧憬。當(dāng)我遇上浪潮 時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。 我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素，每周都會(huì)坐在餐桌前，為我剝各種水果。 害怕我在學(xué)校生活不好，他們總會(huì)在星期三來看望我，為我?guī)硐闾鸬乃?可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。 當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因，指出我的不足之處，并且鼓勵(lì)我，讓我更加自信地區(qū)迎接后面的挑戰(zhàn)。“在愛的記憶消失前，請(qǐng)記住我。我想，我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛消失，不僅如此，等我長(zhǎng)大了，到達(dá)未來大陸，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用的行動(dòng)與愛，去報(bào)答他們。我的青春擺渡人，我最感恩的人。穿過這段歲月的通道，才發(fā)覺，你對(duì)我的影響，竟如此之深。大多數(shù)同學(xué)都把頭和手嚴(yán)實(shí)的捂在帽子和衣兜里，最后只剩下雙腳和被帽子包裹著的頭在不緊不慢的搖動(dòng)，這其中也包括我。她那張嚴(yán)肅的臉嚇到我了。隨后，她嚴(yán)厲地說：“如果以后再發(fā)生這類似的情況，嚴(yán)懲不貸！”我雖然知道我錯(cuò)了，但我依然覺得她太過嚴(yán)厲。可班主任卻說：“這節(jié)課我們不上課，當(dāng)然也不會(huì)考試， 我們就來談?wù)勑陌伞? 時(shí)間過得很快，班主任也說了很多，其中有一句話讓我記憶深刻：“你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不為別人，就為你自己。她讓我明白了許多道理，教會(huì)了我許多做人的基本原則，也讓我的成績(jī)逐漸提高。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 5 現(xiàn)在回想以前，發(fā)現(xiàn)自己真的太懶了，什么事都要你來做，而你卻不顧一切，只為了我，愿意付出一切。 我記得在我上幼兒園時(shí)，你給我講了許許多多的神話，比如盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海等等而我在一旁傻傻得聽著，覺得津津有味，你還講了他們的貢獻(xiàn)和他們無私的精神。而你卻只會(huì)笑笑 在我上小學(xué)時(shí)，你嘴上說的故事都不能滿足我那顆渴望的心。在夏天的時(shí)候，家里雖然開著空調(diào)，而我卻還喊熱，叫你去買西瓜，你匆匆地跑了出去?！倍銤M頭大汗我卻不屑一顧。而你卻一句話也不說。當(dāng)你知道我當(dāng)時(shí)作文不好時(shí)，你比我還操心，簡(jiǎn)直像升了天似的，去書店買書給我看，還說：“一定要認(rèn)真的把優(yōu)美句子多讀幾遍，也要摘抄下來。而我卻看漫畫書 。一開始，我看的如癡如醉?！薄袄蠋熣f對(duì)你是有益的。我砰的一聲關(guān)上了房門，拿起新買的“課外書”來看。 時(shí)間慢慢地流逝了。你是一個(gè)無私的人，默默地為我獻(xiàn)出一切。成長(zhǎng) 道路上不能沒有你。 第二篇：我的青春擺渡人作文 600 字 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 1 我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復(fù)。 老師是燈塔，當(dāng)我們?cè)谕粞笾行旭倳r(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì)為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì)讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對(duì)他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當(dāng)烈陽(yáng)升起，我們可在樹下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時(shí)，可在樹下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙吹 來時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險(xiǎn)境。然而，一個(gè)人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的，但最后我們都將迎來一個(gè)全新的自己。幫我們?nèi)コ讼拗粕L(zhǎng)的野草，讓我們快樂成長(zhǎng)，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。 有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過。 古人曰：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。生命是無價(jià)的，但有意義的生命卻是永恒的 39。 青春，恰似初春的美景，又恰似風(fēng)華正茂的少年，它有 著動(dòng)情的故事，它揮灑著歡笑和淚水，它笑著，它哭著，它鬧著，卻有一種不言而喻的魅力，和一種“落地即逝”的感覺。依靠窗邊，任風(fēng)吹灑，任時(shí)間逝去，歲月靜好，青春常在?? “愿你走出半生，歸來仍是少