【正文】 過春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了以看、聽、畫的形式來感受春天： 春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化，我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語言表達(dá)出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春游場地 活動(dòng)過程 一、引出主題。 大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外，我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上?！? 幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案 4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 春天是許多人都愛好的季節(jié)，春天沒有冬天的嚴(yán)寒，沒有夏天的酷暑，在陽光明媚的春天選擇春游是多么的美好，雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧。” 三、突出重點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn) 師：“你覺得什么地方不會(huì)唱的，很難的 ?” (請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題 ) 師：“有誰會(huì)唱這個(gè)地方 ?” 師：“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘?。聽我來唱一遍? 師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來， 看看，這句歌詞用哪張圖 ?” 老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。 能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。 幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。 展示幼兒作品，總結(jié)談話： (1)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象 ?并給自己組的畫取名。 (2)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。 請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 教師小結(jié)：原來春天這么美，是因?yàn)闇嘏年柟猓{(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。 幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受 能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 ，并交流制作心得。 提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。 鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。 (三 )交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。 (二 )組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。 ：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花 ?它是什么顏色、什么形狀的 ?聞起來有什么感覺 ? 。 、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞 (如：散發(fā)淡淡的清香等 )。 師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花 ?它是什么形狀、什么顏色的 ?有香味嗎 ? (二 )互相交流自己找到的春天的花。范例一份。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。 ，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案（全文 5 篇） 第一篇：幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案 春風(fēng)吹拂中揚(yáng)起手中的線，奔跑著放風(fēng)箏??春天帶給孩子們數(shù)不盡的歡樂以及同伴間共同生活留下的美好回憶。以下是精心收集整理的幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案 1 活動(dòng)目的： 。 、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。 、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物 。 教學(xué)流程： 活動(dòng)一：科學(xué) —— 春天的花卉 (一 )教師啟發(fā)談話。 ，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。 (三 )個(gè)別講述。 (四 )請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下 活動(dòng)二：手工 —— 花開了 (一 )出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。 ，這朵花用什么做的 ?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的 ? ? ：漿糊只要涂一半就可以。 (四 )幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。 (五 )活動(dòng)結(jié)束。 “美麗的花”與布置春天相結(jié)合。 嘗試相互商量，共同作畫。 活動(dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來。 活動(dòng)過程： 幼兒坐在線上，與教師討論 踏青的所見所聞。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。 幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么 ?怎樣分工 ?用什么顏色，什么材料，做春天的什么 ?激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 教師指導(dǎo)幼兒做畫： (1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 (3)聽信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。 (2)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。 激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) “小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什??” (小樹長出嫩芽了，小紅花也開了?? ) “春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西 ?” (老師輕聲歌唱 ) 二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。 師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了?！? 老師看圖譜唱一遍 幼兒自己制作圖譜 師：“你想有張自己做的樂譜嗎 ?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽老師唱自己填，好嗎 ?” (幼兒聽老師清唱自己填樂譜 ) 師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎 ?” (讓幼兒對(duì)照樂譜 ) “好，我們一起來唱一遍吧?！? 師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了?！? 師：“誰來幫它起個(gè)名字 ?” 師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題。 活動(dòng)目標(biāo) 通過看看、聽聽、畫畫、講講，感受春天的美麗。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) :感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美 難點(diǎn)：在繪畫春天的色彩搭配上。 提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ?春天是什么顏色的 ? 二、活動(dòng)《春游》。 提問：你看到的春天是什么樣的顏色 ?春天和冬天有什么不一樣 ?和夏天有什么不一樣 ? 在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。 教師提示：請(qǐng)家長帶孩子自選一個(gè)角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來。 將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。在本次活動(dòng)中我 們從多方面讓孩子感受了春天的美。在美的環(huán)