【正文】 神圣而又艱巨的任務(wù)，固然我能較快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一位教育工作者， 我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。俗語說：活到老，學(xué)到老。我叫趙安彬，于 2021 年 7 月畢業(yè)于雙鴨山礦務(wù)局師范學(xué)校， 02 年 10 月被分配到七星一校，一直工作至今。 以上是我參加工作以來的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操縱掌控得不是很理想，?？丛谝院蟮墓ぷ髦蓄I(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指導(dǎo)及幫助，自己爭取盡到一位教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面獲得更多的進步 !一切都已過往，新的開始又已到來，?？丛谛碌某霭l(fā)點上，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化偏向，向往真正增進人全面發(fā)展的理想教育，但不能不在痛苦中掙扎，有時乃至想主動地擺脫這 類痛苦，但不知為何自己永久地在挑戰(zhàn)自我，永久尋求著發(fā)展。固然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持 我常常問自己：你是一個好老師嗎 ?但至今為止，我找不到一個明確的答案。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力 !教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)新英語教師，就如何上好課常常和他們進行坦誠的交換。三人行必有我?guī)?，積極向每位老師學(xué)習(xí)，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，積極地在進行創(chuàng)造性的思考并付諸實踐。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活力息的學(xué)習(xí)情境，同時重視學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交換，進步學(xué)習(xí)能力。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為條件，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度?，F(xiàn)任 五、六年級英語教師職務(wù)。同年 6 月在寶山區(qū)中小學(xué)教師說課比賽活動中，榮獲二等獎。06 年 5 月與王文冬老師利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加寶山區(qū)第二屆中小學(xué)生英語演講比賽活動，共 16 人獲區(qū) 級 一、 二、三等獎，本人也獲區(qū)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。同年 10 月，參加全國成人高考，錄取哈爾濱學(xué)院英語系，現(xiàn)本科在讀。屢次參加大賽，使我的英語教學(xué)水平不斷進步，對新課改增加了熟悉。同年 6 月在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，又指 派我到哈爾濱參加省級英語教師教學(xué)技能大賽，并榮獲英語口語個人技能組一等獎，為學(xué)校爭得了榮譽。 新時代要請教師具有的不只是教學(xué)基本功，還要有勇于面對新情況、分析新題目、解決新矛盾的本領(lǐng)。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教 師 !與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。有人說，七星一校的教師隊伍老齡化，失往了發(fā)展的動力，但我不這么以為。還可以對自己過往的工作進行總結(jié)與反思，以增強自信，也盡量的在今后工作中減少失誤。 第一次寫述職報告，心情總是特別復(fù)雜。接過教鞭已近四年，我前后承當(dāng)過各年級的英語教學(xué)任務(wù)，在這段時間里我學(xué)到了很多東西。時間過得真快 ,走上工作崗位已四年了 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的關(guān)心和幫助下，我已從剛畢業(yè)那個魯莽的小伙子漸漸地變成一名為人師表的人民教師。小學(xué)英語教師競聘述職報告 第一篇：小學(xué)英語教師競聘述職報告 位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好，我競聘的崗位是英語教師。我叫趙安彬，于 2021 年 7 月畢業(yè)于雙鴨山礦務(wù)局師范學(xué)校， 02 年 10 月被分配到七星一校，一直工作至今。俗語說：活到老，學(xué)到老。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)，固然我能較快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一位教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。想了好久，最后還是認(rèn)真寫，這不但是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會。 實在，我心里明白，是七星一校養(yǎng)育了自己，使得這幾年在教育上我明白了很多。一校這棵扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌生新枝，顯示出它固有的魅力。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每節(jié)課，上好每堂課，批好每份作業(yè)，教育好每個學(xué)生，努力往做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研活動，并參加各種大賽， 04 年 3 月，在全市小學(xué)英語教師技能展現(xiàn)活動中，獲市級二等獎。同年 9 月被普教中心評為小學(xué)二級教師。我沒有孤負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我給予的厚看，將自己在外學(xué)習(xí)的先進教育理念利用在課堂教學(xué)中，并在校級教學(xué)公然課中取得好成績。 06 年 3 月在寶山區(qū)新課改教案評比活動中，榮獲二等獎。固然比賽結(jié)果不是我們的終究目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，進步他們的水平。同年 6 月，參加雙鴨山市小學(xué)英語教師教學(xué)設(shè)計復(fù)賽活動中，獲二等獎。 愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，往感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求 最好教育時機，給學(xué)生東風(fēng)沐浴般的教育。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已在全省全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我一改以往教師教、學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中展開探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與 同伴的交換，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。還利用本身的技術(shù)上風(fēng)，幫助同事制作多媒體課件，在制作進程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有甚么論資排輩，惟有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課 堂布滿活力。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。我只知道得到了很多榮譽，而不知道干了多少對英語教學(xué)有突出貢獻的事。 讓我不斷地讀懂教育、讀學(xué)生，在成績學(xué)生、成績教育的同時同樣成就自己，這是始終不渝的尋求。 第二篇：小學(xué)英語教 師競聘述職報告 位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好，我競聘的崗位是英語教師。時間過得真快 ,走上工作崗位已四年了 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的關(guān)心和幫助下，我已從剛畢業(yè)那個魯莽的小伙子漸漸地變成一名為人師表的人民教師。接過教鞭已近四年，我前后承當(dāng)過各年級的英語教學(xué)任務(wù)，在這段時間里我學(xué)到了很多東西。 第一次寫述職報告，心情總是特別復(fù)雜。還可以對自己過往的工作進行總結(jié)與反思，以增強自信，也盡量的在今后工作中減少失誤。有人說，七星一校的教師隊伍老齡化，失往了發(fā)展的動力，但我不這么以為。 自從參加工作以來，我首 先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師 !與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 新時代要請教師具有的不只是教學(xué)基本功，還要有勇于面對新情況、分析新題目、解決新矛盾的本領(lǐng)。同年 6 月在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，又指派我到哈爾濱參加省級英語教師教學(xué)技能大賽，并榮獲英語口語個人技能組一等獎，為學(xué)校爭得了榮譽。屢次參加大賽，使我的英語教學(xué)水平不斷進步，對新課改增加了熟悉。同年 10 月，參加全國成人高考，錄取哈爾濱學(xué)院英語系，現(xiàn)本科在讀。06 年 5 月與王文冬老師利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加寶山區(qū)第二屆中小學(xué)生英語演講比賽活動，共 16 人獲區(qū)級 一、 二、三等獎，